Prioritäten der Frühförderung: Kindliche Entwicklung unterstützen

Frühförderung kann laut Laurie Stephens, Ph.D., bis zu 50 Prozent der Kinder mit Autismus-Spektrum-Störungen (ASS) dabei helfen, Entwicklungserfolge zu erzielen, indem sie sie auf den Regelunterricht vorbereitet. Kritische Gehirnentwicklung findet bei Ihrem Kind von der Geburt bis zum 6. Lebensjahr statt, egal ob seine Diagnose ASS, receptive oder expressive Sprachverzögerung oder ein anderes körperliches oder geistiges Entwicklungsproblem ist. Frühförderung konzentriert sich auf fünf allgemeine Prioritäten, um Ihrem Kind zu helfen, wichtige Meilensteine zu erreichen.

Körperliche Entwicklung

• Körperliche Entwicklung ist eine Schlüsselkomponente im Leben Ihres Kindes. Körperliche Entwicklung umfasst Greifen und Festhalten, Krabbeln, Gehen und Springen. Die Priorität der Frühförderung für körperliches Wachstum und Entwicklung besteht darin, sicherzustellen, dass Ihr Kind richtig isst und in einem normalen Tempo wächst. Die Beurteilung ihrer körperlichen Fähigkeiten erfolgt durch einen Physiotherapeuten und einen Frühförderungsspezialisten. Anschließend wird ein Aktionsplan entwickelt, um Ihrem Kind zu helfen, ihre körperlichen Entwicklungsmeilensteine zu erreichen – zum Beispiel Gehen mit 18 Monaten, Springen mit 2 Jahren und so weiter.

Kognitive Entwicklung

• Kognition ist notwendig, damit alle anderen Entwicklungsprozesse stattfinden können. Kognitive Entwicklung umfasst Denken, Lernen und die Anwendung von Problemlösungsfähigkeiten. Kognitive Defizite führen zu akademischen, sozialen und emotionalen Problemen für Ihr Kind. Frühförderung wird wahrscheinlich eins-zu-eins mit ihm arbeiten, entweder zu Hause oder im schulischen Umfeld, um seine Kognition auf das entsprechende Entwicklungsniveau zu fördern. Puzzles, Ursache-Wirkung-Spiele und Spiele mit einfachen Anweisungen können Ihrem Kind helfen, sein kognitives Potenzial zu entwickeln.

Kommunikationsfähigkeiten

• Kommunikation ist eine Kernentwicklungsfähigkeit, und Ihr Kind kann lernen zu kommunizieren, selbst wenn es nicht verbal ist. Das Picture Exchange Communication System (PECS) und Gebärdensprache können von der Frühförderung gelehrt werden. PECS beinhaltet, dass Ihr Kind eine bildliche Darstellung des Objekts, der Aktivität oder des Gefühls wählt, das es ausdrückt. Die Kommunikationsfähigkeiten Ihres Kindes werden bei der Erstbeurteilung bewertet. Dann wird ein Plan entwickelt, um an der spezifischen Kommunikationsfähigkeit Ihres Kindes zu arbeiten (Worte/Sprechen, PECS oder Gebärdensprache).

Soziale und emotionale Entwicklung

• Soziale und emotionale Entwicklung ist notwendig, damit Ihr Kind altersgerechte Beziehungen zu anderen aufbauen kann. Die emotionale Erkennung unterstützt Ihr Kind bei der Entwicklung von Empathie. Empathie ist die Fähigkeit, die Gefühle einer anderen Person über eine Situation zu verstehen. Soziale Fähigkeiten, wie sich vorzustellen, zu lernen, ein Spiel mit anderen zu spielen und sich abzuwechseln, sind wichtig für die Beziehungsentwicklung. Frühförderungs-Klassenzimmer sind ein Ort, an dem Ihr Kind Sozialisationsfähigkeiten erlernen kann, normalerweise mit anderen Kindern, die unter denselben Fähigkeitsdefiziten leiden. Lehrer und Therapeuten helfen Ihrem Kind, zu lernen, mit anderen zu interagieren und Emotionen zu erkennen.

Selbsthilfe und Unabhängigkeitsfähigkeiten

• Die Fähigkeit, sich selbst anzuziehen, zu füttern und zu pflegen, kann für ein Kind mit Entwicklungsverzögerungen schwierig sein. Frühförderungsspezialisten, zusammen mit Ergotherapeuten, unterstützen Ihr Kind dabei, zu lernen, sich täglich selbst zu versorgen. Ergotherapie kann Ihrem Kind helfen, zu lernen, sich selbst zu füttern und anzuziehen, ohne Hilfe. Frühförderungstherapeuten arbeiten mit Ihrem Kind daran, Selbstvertrauen und Stolz zu entwickeln, Gefühle, die einen langen Weg bei der Förderung der Unabhängigkeit ebnen.