Die Auswirkungen von Depression auf das Lernen in der Grundschule verstehen

Depressionen beeinträchtigen alle Aspekte der Funktionsfähigkeit von Kindern, die die Symptome erleben. Tatsächlich hängt eine Diagnose von Depression davon ab, wie stark die Funktionsfähigkeitsniveaus beeinträchtigt sind. Die Schulleistung von Kindern im Grundschulalter wird negativ durch Depressionen beeinflusst.

Stimmungsstörung

Kinder, die von Depressionen betroffen sind, werden chronische Gefühle von Traurigkeit erleben. Dies kann die Fähigkeit beeinträchtigen, soziale Beziehungen zu Mitschülern und Lehrern aufzubauen. Das Kind mag zurückgezogen wirken, und das Stimmungsproblem könnte als Desinteresse am Unterricht wahrgenommen werden.

Energieniveau

Depressionen beeinflussen die Energieniveaus. Kinder, die von Depressionen betroffen sind, können Schwierigkeiten haben, die Energie aufrechtzuerhalten, die benötigt wird, um die Leistung über den Tag in der Schule hinweg beizubehalten.

Konzentration

Depressionen beeinträchtigen die Konzentrationsfähigkeit. Kinder, die von Depressionen betroffen sind, werden mehr Schwierigkeiten haben, den Fokus auf Unterrichtsaufgaben und/oder Hausaufgaben aufrechtzuerhalten. Zuhören im Unterricht und das Befolgen von Anweisungen können durch Depressionen negativ beeinflusst werden.

Verlust von Freude

Kinder, die von Depressionen betroffen sind, erfahren möglicherweise nicht die Freude, die mit positiver Schulleistung verbunden ist. Die Belohnungen von Lehrern werden von einem depressiven Kind möglicherweise nicht gut aufgenommen und können die Arbeitsqualität beeinträchtigen.

Geringes Selbstwertgefühl

Kinder, die von Depressionen betroffen sind, haben typischerweise ein geringes Selbstwertgefühl trotz tatsächlicher Leistungsniveaus. Depressive Kinder zeigen möglicherweise nicht das Selbstvertrauen, das Lehrer oft für den Erfolg erwarten.