Der durchschnittliche IQ-Wert eines 12-jährigen Jungen mit ADHS liegt im Normalbereich (90–110), gleich der Allgemeinbevölkerung. ADHS senkt nicht von Natur aus die Intelligenz.
Wichtige Feinheiten
- Exekutivfunktionsdefizite (Arbeitsgedächtnis, Verarbeitungsgeschwindigkeit, Aufmerksamkeit) können Werte bei zeitgesteuerten oder arbeitsgedächtnisabhängigen Subtests (z. B. WISC-V Coding, Digit Span) drücken, sodass der Gesamt-IQ das tatsächliche kognitive Potenzial unterschätzen kann.
- Komorbiditäten (Lernstörungen, Angst) können die Leistung weiter beeinflussen.
- IQ ist kein Maß für Wert oder Potenzial. Viele mit ADHS haben überdurchschnittliche Intelligenz und Kreativität.
Best Practice bei der Beurteilung
- Bei eingeschränkter Verarbeitungsgeschwindigkeit erweiterte Zeit oder unzeitgesteuerte Maßnahmen verwenden.
- Indexwerte (VCI, VSI, FRI, WMI, PSI) interpretieren, nicht nur den FSIQ.
- Mit schulischen, verhaltensbezogenen und funktionellen Daten kombinieren.
Fokus auf Stärken und Unterstützung, nicht auf die Zahl.
