Die psychologische Lerntheorie untersucht den Prozess, wie wir lernen, während Motivationstheorien erklären, was uns motiviert, Ziele zu erreichen und zu lernen. Das Studium der Lerntheorie und Motivation beeinflusst unser Verständnis davon, wie wir Informationen aufnehmen und verarbeiten und was unsere Leistungen inspiriert.
Lernen definiert
- Psychologisches Lernen bezieht sich auf den Prozess der Veränderung, der in unseren Wahrnehmungen und Interpretationen von Reizen auftritt, die zu einer Verhaltensänderung oder potenziellen Verhaltensänderung führen.
Lerntheorien verstehen
- John B. Watson (1878 bis 1958), der Gründer der Verhaltensschule des Behaviorismus, studierte zuerst das Lernen und konzentrierte sich nur auf observable Verhaltensweisen. Behavioristen untersuchen die Wirkung von Reizen auf unsere Reaktionen, um zu verstehen, wie Reize das Lernen beeinflussen. Klassische und operante Konditionierung sind fundamentale Konzepte des Behaviorismus. In einem bekannten Experiment zur Veranschaulichung der klassischen Konditionierung trainierte Iwan Pawlow seinen Hund, beim Klang einer Glocke zu sabbern. Kritik am Behaviorismus konzentriert sich auf seine Unfähigkeit, Lernen zu erklären, das nicht beobachtet werden kann.
B. F. Skinner (1904 bis 1990), ein radikaler Behaviorist, folgte Watson und erweiterte sein Studium um die Untersuchung interner Zustände sowie externer, beobachtbarer Zustände. Die kognitive Theorie wuchs aus dem Behaviorismus heraus und konzentrierte sich auf den Geist und seine internen Prozesse. Heute ist die Lerntheorie weiterhin zentral für die Verhaltenspsychologie. Die aktuelle Theorie umfasst respondente Konditionierung, operantes Lernen, soziales Lernen, kognitive Wissenschaften und Informationsverarbeitungsmodelle.
Motivation definiert
- Motivationstheorien versuchen zu erklären, was den Antrieb zur Leistung und zum Lernen verursacht. In der Ausgabe 2001 von Educational Psychology Interactive definiert Huitt Motivation als „einen internen Zustand oder eine interne Bedingung (manchmal beschrieben als ein Bedürfnis, Verlangen oder Wunsch), die dazu dient, Verhalten zu aktivieren oder zu energisieren und ihm eine Richtung zu geben.“
Motivationstheorien
- Das psychologische Studium der Motivation ist relativ neu und begann in den 1900er Jahren. Die wichtigsten Motivationstheorien umfassen Verhaltensstheorie, kognitive Verhaltenstheorie, Instinktstheorie, Triebreduktionstheorie, Erregungstheorie, psychoanalytische Theorie und humanistische Theorie.
Motivationstheorien verstehen
- Motivationstheorien schreiben Motivation entweder internen Kräften, wie Biologie oder Emotion, oder externen, umweltbedingten Kräften zu. Die Verhaltensstheorie geht davon aus, dass externe Reize unser Handeln motivieren, während kognitive Theorien besagen, dass unsere Erwartungen und wie wir Erfolg und Misserfolg zuschreiben, die Motivation bestimmen. Instinktstheorie, Triebreduktionstheorie und Erregungstheorie postulieren alle, dass der Antrieb zum Lernen biologisch ist oder das Ergebnis interner Spannungen und des Bedarfs an Erregung. In der psychoanalytischen Theorie ist die Motivation für unser Handeln, Denken und unsere Emotionen das Überleben.
Laut Maslow (1943), dem Gründer der humanistischen Theorie, sind wir gezwungen, unser Potenzial zu entfalten, es sei denn, wir stehen vor Hindernissen. Maslow entwickelte eine Hierarchie der Bedürfnisse, um die Reihenfolge zu erklären, in der wir motiviert sind, Hindernisse zu überwinden. Neue Behandlungen und Theorien der psychologischen Motivation tauchen weiterhin auf, wie zum Beispiel Miller und Rollnicks (2002) Motivierendes Interview.
