Physische Faktoren, die die kognitive Entwicklung von Kindern beeinflussen

Zwischen Geburt und dem 18. Lebensjahr erleben Kinder eine phänomenale kognitive Entwicklung. Jeder, der ein Baby aufwachsen gesehen hat, kennt die enormen körperlichen und geistigen Veränderungen, die ein Kind in seinen ersten zwei Lebensjahren durchmacht, während es sich von kaum beweglich zu Gehen und Sprechen entwickelt. Während alle Kinder in ihren kognitiven Fähigkeiten fortschreiten, entwickeln sie sich nicht alle im gleichen Tempo. Viele Faktoren erklären Unterschiede, einschließlich Genetik. Allerdings spielen physische Faktoren, die spezifisch für Kinder und ihre Umgebungen sind, eine große Rolle.

Geburt

Die Umstände, unter denen ein Kind geboren wird, können eine enorme Auswirkung auf seine kognitive Entwicklung haben. Frühgeborene entwickeln sich sehr oft langsamer als Babys, die ausgetragen werden. Ihre Systeme, einschließlich ihres Gehirns, sind nicht ganz so entwickelt, was bedeutet, dass Dinge wie Sprechen und Farben erkennen bei ihnen etwas später kommen können als bei dem typischen Kind. Ebenso können Babys, die unter traumatischen Bedingungen geboren werden – insbesondere solche mit Sauerstoffmangel – Schäden an ihrem Gehirn erleiden, die zu lebenslangen körperlichen und kognitiven Verzögerungen führen können.

Ernährung

Der alte Spruch „Du bist, was du isst“ trifft sehr stark auf Babys und kleine Kinder zu. Ausgewogene Ernährung ist sehr wichtig für die kognitive und allgemeine körperliche Entwicklung. Um ihr Gehirn weiterzuentwickeln, benötigen kleine Kinder ausreichend Protein. Kinder, die gerne Fisch essen, haben möglicherweise ebenfalls einen Vorteil, da zahlreiche Studien zeigen, dass Fischöle mit Omega-3-Fettsäuren für die Gehirn- und Nervenentwicklung hilfreich sind.

Aktivität

Babys werden mit Gehirnen geboren, die nicht vollständig entwickelt sind. Im Laufe des Alterns fügt das Gehirn Myelin – einen lipidbasierten elektrischen Leiter – hinzu, das neuronale Bahnen aktiviert. Jede Bahn bringt neue Fähigkeiten, einschließlich kognitiver. Kinder benötigen körperliche Aktivität und Stimulation, um die Myelinisierung auszulösen. Zum Beispiel signalisiert Bauchkriechen in frühen Stadien dem Gehirn, mit der Myelinisierung der neuronalen Bahnen zu beginnen, die für das Kriechen verantwortlich sind. Das Kriechen wiederum beginnt den Entwicklungsprozess für das Gehen. Das Gleiche gilt für geistige Aktivität und Stimulation. Aktive Spielzeuge, die Kinder einbinden und das Lernen fördern, stimulieren die Entwicklung von neuronalen Bahnen, die für Sprache und Erkennung verantwortlich sind.

Interaktion

Kinder lernen durch Interaktion mit Eltern, Geschwistern und allen anderen um sie herum. Sie erwerben Sprache, indem sie angesprochen werden und die um sie herum sprechen hören. Spielen mit Babys und Kindern regt ihre Neugier an und bringt sie zum Denken. Kindern vorzulesen hilft ihnen, früher zu sprechen und zu lesen. Es hilft auch, ihren Wortschatz schneller zu erweitern. Als Faustregel bringt die zwischenmenschliche Einbindung von Kindern schnellere Fortschritte in der kognitiven und sozialen Entwicklung.