Therapeutische Aktivitäten für Kinder mit OCD

Die American Academy of Child and Adolescent Psychiatry ( AACAP ) besagt, dass OCD ist in nicht weniger als 1 von 200 Kindern und Jugendlichen gefunden. Die Verhaltensweisen von OCD sich stark auf ihre Fähigkeit, erfolgreich in der Schule und zu Hause , und sie mit Sozialisation stören. Medikamente können helfen, aber therapeutische Aktivitäten sind der Schlüssel zur Behandlung von Zwangsstörungen . Symptome

Obsessions sind anhaltende Angst verursachenden Gedanken oder Bilder. Zwänge sind sich wiederholende Verhaltensweisen , um die Besessenheit zusammen. Diese Verhaltensweisen werden zu Ritualen, die abgeschlossen werden müssen, bevor das Kind weiter zu bewegen , etwas anderes zu tun. Gemeinsame Obsessionen für Kinder drehen sich um die Angst vor Schaden zu , die Angst vor einem Elternteil Sterben und Angst vor Krankheit oder Keime. Eine verwandte zwanghaftes Verhalten möglicherweise ständig waschen ihre Hände werden zu der Keime loszuwerden. Andere gemeinsame Rituale drehen sich um die Anordnung Spielzeug oder Objekte in einer bestimmten Art und Weise und Horten Gegenstände. Diese Verhaltensweisen können nicht kontrolliert werden und sie verbrauchen Zeit und Aufmerksamkeit , so dass Kinder nicht in der Lage sich zu konzentrieren oder vollständige Aufgaben .
Therapy Factors

Alter des Kindes können Herausforderungen zu schaffen Umsetzung der Therapie. Je nach Entwicklungsstand können die Kinder nicht in der Lage , die Verbindung zwischen Obsessionen und Zwänge machen. Jüngere Kinder können auch eine harte Zeit, ihre Ängste zu beschreiben und kann nicht verstehen, warum sie zwanghafte Rituale durchzuführen. In jedem Alter , sind sie weniger motiviert, in der Arbeit jetzt für eine zukünftige Leistung, die sie nicht vollständig verstehen zu engagieren, und ihr Potenzial Angst über in Behandlung begeben können sie weniger in der Lage, teilnehmen zu machen. Dennoch sind die therapeutischen Aktivitäten kritisch. Die AACAP Staaten " Je jünger das Kind , je mehr man zunächst versuchen würde eine nicht-medikamentöse Behandlung wie kognitive Verhaltenstherapie . "
Kognitive Verhaltenstherapie

Kognitive Verhaltenstherapie nutzt strukturierte Aktivitäten wie eine Arbeitsmappe , täglich oder wöchentlich Arbeitsblätter , Wartung eines Tagebuchs , und spezifische Aufgaben. Ziel ist es, Angst erzeugenden Gedanken, Gefühle und Verhaltensweisen aufnehmen, so dass die Informationen später mit dem Therapeuten überprüft werden. Auf diese Weise lernen die Kinder , um die negativen Obsessionen und Zwänge erkennen und anfangen zu lernen , sie mit positiven Gedanken und Verhaltensweisen zu ersetzen.
Exposure and Response Therapy

Die erste Aktivität in dieser Therapie ist es, eine Liste aller Ängste des Kindes und die damit verbundenen Rituale zu schaffen. Dann , beginnend mit der, die die geringste Angst verursacht , das Kind gezielt zu, was die Angst auslöst, ausgesetzt . Sie sind immer mit jemandem trainiert , um sie durch die Angst zu helfen, und am wichtigsten ist, um sie von der Durchführung der Zwangsverhalten zu verhindern. Wenn ihre gefürchteten Folge nicht geschieht, erfahren sie, dass ihre Ängste werden in der Realität nicht auf und ihre Angst untergeht , ohne das Ritual entwickelt, um es zu entlasten durchgeführt. Häufig Wiederholung der Exposition und verhindern, dass die Reaktion Ergebnisse bei der Verringerung der Angst , bis schließlich die Obsessionen zu stoppen.
Kognitive Restrukturierung

therapeutische Aktivität bietet Kindern und Jugendlichen ein Werkzeug , um zu helfen verwalten ihre Angst. Sie lernen, ihre Gedanken und Handlungen realistisch umbenennen . Zum Beispiel , sie lernen zu sagen: " Ich werde nicht vom Berühren der Türklinke krank werden, das ist nur meine OCD sprechen. " Diese Aussagen werden durch Aktivitäten wie mit einem Diagramm , das Niveau der Angst bewerten verstärkt. Dies bietet sofortige Rückmeldung und hilft dem Kind eine bessere Verwaltung ihrer Antwort.
Behavioral Belohnungen

Diese Methode bietet eine Möglichkeit , um die Fortschritte zu zeigen und zu motivieren, Kinder , die therapeutische Tätigkeit fortsetzen . Ein Diagramm wird mit Leerzeichen erstellt, um die bestimmte Anzahl von Malen eine therapeutische Aufgabe ausgeführt werden muss , um eine Belohnung zu erreichen anzuzeigen. Aufkleber oder sogar ein einfaches Häkchen in dem Raum für jeden Erfolg gebracht , und wenn die Räume gefüllt worden sind , wird die Belohnung gegeben . Für jüngere Kinder kann ein unmittelbarer , aber kleine Belohnung ( Bonbon , TV-Zeit ) zusätzlich zu den Markierungen auf der Karte verwendet werden. Im Laufe der Zeit sollten die Belohnungen auslaufen und mit einfachen Lob und Ermutigung ersetzt werden.