Wie man einen Patienten mit Typ-2- Diabetes Teach

verdaute Nahrung in die Blutbahn als Glucose , und die Bauchspeicheldrüse produziert Insulin, um normalerweise Glukose in die Zellen für Energie zu bewegen . Diabetes wird durch chronisch hohen Blutzucker markiert --- ist die Bauchspeicheldrüse nicht genügend Insulin zu produzieren , müssen die Zellen nicht auf Insulin oder beides reagieren. Die American Diabetes Association im Jahr 2007 geschätzt , dass 7,8 Prozent der Amerikaner , oder 23,6 Millionen Menschen , haben Diabetes . Typ 2 Diabetes wird durch zelluläre Resistenz gegenüber Insulin und eine unzureichende Produktion von Insulin durch die Bauchspeicheldrüse ist. Chronische hoher Blutzucker führt zu einer Vielzahl von gesundheitlichen Problemen , so dass die Patienten müssen lernen , wie man ihren Zustand zu verwalten. Anleitung
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Fragen Sie Ihren Patienten , was er über seine Gesundheit , und was er in der Zukunft zu antizipieren kennt . Ist er ein neu diagnostizierten Diabetiker, hat er diesen Zustand für Jahre und gibt es irgendwelche Zusammen gesundheitliche Probleme ? Diese Informationen können Sie Ihren Unterricht entsprechend anzupassen.
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Bestimmen Entwicklungsstand des Patienten und die höchste Bildungsniveau erreicht . Lehre einen Jugendlichen ist sehr verschieden von Lehre ein Rechtsanwalt mittleren Alters oder eine ältere Person, die nie die Schule abgeschlossen .
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Check für Lernbarrieren . Chronische hoher Blutzucker kann die Nerven der Augen schädigen --- Vision verschwommen wirken , und es kann schwierig sein, auf Objekte zu fokussieren --- so sicherzustellen, dass der Patient ausreichend Sehkraft vorhanden , bevor Sie Handouts mit kleiner Schrift . Fragen Sie, ob sie hat periphere Neuropathie, eine schmerzhafte Betäubung oder Kribbeln in den Händen oder Füßen. Mittelschwere bis schwere Neuropathie kann ärgerlichen Ablenkungen sein , während der Patient versucht zu lernen .
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Fragen Sie Ihren Patienten , wenn es jemanden gibt , wie Eltern , Ehepartner oder Freund , der ihn begleiten kann, wenn Sie es sind Lehre. Wenn Sie zeigen, eine Aufgabe, die Feinmotorik, wie die Kontrolle von Blutzuckeroder geben Insulininjektionen erfordert , ist es ratsam , jemanden zu haben, welche die ihn zu Hause helfen können , falls er vergisst, einen Schritt zu haben. Üben Sie mit Ihrem Patienten , und ihn bitten, eine Demonstration zu tun, um sicherzustellen, dass er die Aufgabe durchführen können.
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Stärkung der Informationen, die Sie , indem sie Handzettel , die der Patient zu Hause zu beziehen vorgestellt habe . Abhängig von ihrem Bildungsniveau und die Komplexität der Informationen , können Handouts meist Diagramme oder Text sein.
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Geben Sie eine Telefonnummer, die der Patient kann anrufen, wenn er Fragen hat , während er zu Hause ist . Dies kann die Anzahl der Klinik, der Arzt oder das Schulamt sein .