Nonverbale Lernstörung ist eine neurologisch bedingte Störung, die oft nicht diagnostiziert oder missverstanden wird. Dies lässt den Betroffenen zurück, um im verbalen Bereich zu überkompensieren und die Ablehnung und Lächerlichkeit von Gleichaltrigen und einigen kurzsichtigen Erwachsenen zu erfahren. Wenn nicht ordnungsgemäß diagnostiziert und mit einer Reihe von Modifikationen und Anpassungen in der Lernumgebung behandelt, kann ein Student mit dieser Störung depressiv und sogar suizidgefährdet werden.
Symptome
- Erkennen Sie die Symptome der Nonverbalen Lernstörung. NLD ist schwer zu identifizieren, weil sie oft fälschlich als Ungeschicklichkeit, Faulheit oder Trotz bezeichnet wird. Kinder, die Informationen wie räumliche Beziehungen, nicht wörtliche Interpretationen von Botschaften oder das Entziffern von Stimmlage und Gesichtsausdruck nicht richtig verarbeiten können, sind nicht unkooperativ. Sie haben keinen Nutzen davon, ständig zu hören: „Du weißt, was ich meine.“ Tatsache ist, dass sie es nicht wissen und es explizit gesagt bekommen müssen. In den frühen Jahren haben diese Studenten, trotz ihrer verbalen Talente, Schwierigkeiten mit motorischen Aufgaben wie Schneiden, Schreiben und körperlicher Koordination beim Gehen und Laufen. Später werden sie vielleicht dabei beobachtet, gegen Gegenstände zu stoßen und schlechte organisatorische Fähigkeiten zu haben. Sie haben möglicherweise kein klares Verständnis von Zeitlimits und kommen zu spät zum Unterricht.
Anpassungen
- Binden Sie diese Studenten in kooperative Lerngruppen ein, in denen sie die Informationen verbal verarbeiten und zum Klassenraumklima beitragen können. Den Studenten zu isolieren und ihr mangelnden Einsatz vorzuwerfen, wird nur mehr Frustration und Rückzug gewährleisten. Verlangen Sie nicht, dass ein Student mit NLD alle Aufgaben oder Antworten aufschreibt. Eine alternative mündliche Präsentation oder ein mündliches Quiz kann einen schriftlichen Essay oder das Ankreuzen der Antwort bei einem Multiple-Choice-Test ersetzen. Den Erfolg des Studenten über verbale Kanäle zu messen, erhöht sein Selbstwertgefühl und verringert die Gefühle von Verwirrung und Depression, die bei dieser Störung häufig sind.
Zusammenarbeit
- Informieren und einbeziehen Sie die Eltern bei der Anwendung der Anpassungen des Lernens auf die häusliche Umgebung. Eltern und Erzieher sollten gemeinsam gut über die Fähigkeiten und Behinderungen des Studenten mit Nonverbaler Lernstörung informiert sein. Beide Gruppen von Erwachsenen sollten sich darauf konzentrieren, 90 Prozent ihrer Kommunikation mit dem Studenten positiv zu gestalten und Kritik oder das Auslassen von Frustration zu minimieren, dass er nicht wie andere performen kann. Erlauben Sie nicht, dass ihre verbale Fähigkeit den Kampf minimiert, den sie bei der Bewältigung routinemäßiger körperlicher Aufgaben haben, die andere im Autopiloten erledigen. Erlauben Sie ihnen, verbal zu kommunizieren, Fragen zu stellen und trotz ihrer Behinderung zu lernen.
