Legasthenie ist eine neuroentwicklungsbedingte Störung, die sich durch Schwierigkeiten bei der genauen/flüssigen Worterkennung, Rechtschreibung und Dekodierung auszeichnet. Sie beeinträchtigt weder Intelligenz noch allgemeine kognitive Fähigkeiten.
Funktionelle Bildgebung zeigt eine reduzierte Aktivierung dieser Bereiche während Lesetätigkeiten, mit kompensatorischer Beteiligung der rechten Hemisphäre.
Während Legasthenie an sich ein Unterschied in der Sprachverarbeitung ist, können die akademischen und sozialen Herausforderungen, die sie schafft, zu sekundären Auswirkungen führen: Angst, geringes Selbstwertgefühl, Vermeidung von Lesen und reduzierte Bildungs-/Berufschancen, wenn keine Unterstützung erfolgt.
Frühe Erkennung und evidenzbasierte Interventionen (strukturierte Leseförderung, Phonetik) verbessern die Ergebnisse erheblich.
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