Die ADHD-IQ-Korrelation ist über Studien hinweg inkonsistent aufgrund methodischer Heterogenität.
Meta-analytische Befunde
- Insgesamt: ADHD assoziiert mit ~5–10 Punkten niedrigerem FSIQ (Full Scale IQ) vs. Kontrollen.
- Aber: Große Überlappung; viele mit ADHD haben durchschnittlichen/überdurchschnittlichen IQ.
- Subtyp-Unterschiede: Inattentiv > Kombiniert > Hyperaktiv für kognitive Auswirkungen.
Wichtige Konfunder
- Exekutivfunktionsdefizite: ADHD beeinträchtigt Arbeitsgedächtnis, Verarbeitungsgeschwindigkeit, anhaltende Aufmerksamkeit – Kernkomponenten von IQ-Tests (insbesondere WISC/WAIS). Niedrigere Werte können Messartefakt widerspiegeln, nicht niedrigeres g.
- Komorbiditäten: LRS (Legasthenie, Dyskalkulie), Angst, Depression, ASD – jede senkt unabhängig die Testleistung.
- Medikamentenstatus: Stimulanzien verbessern Testfähigkeit (Aufmerksamkeit, Impulskontrolle) → höhere Werte unter Behandlung.
- Stichprobenverzerrung: Klinik-überwiesene Stichproben sind schwerer als Gemeinschaftsstichproben.
Klinische Implikationen
- ADHD nicht mit geringer Intelligenz gleichsetzen.
- Kognitives Profil (Indexwerte) bewerten, nicht nur FSIQ.
- Akkommodationen (verlängerte Zeit, reduzierte Ablenkung) zeigen wahre Fähigkeit.
- Begabt + ADHD („doubly exceptional“) wird oft übersehen.
Längsschnittlich: Kindheit-ADHD → erwachsene berufliche Ergebnisse vermittelt durch Bildungsabschluss, nicht IQ an sich.
