Verzögerte Belohnung bei Kindern mit ADHS verstehen: Ein umfassender Ratgeber

Kinder mit ADHS haben gewöhnlich besonders große Schwierigkeiten, mit Situationen umzugehen, in denen die Belohnung verzögert wird. In „Taking Charge of ADHD“ erklärt Dr. Russell Barkley, dass Menschen mit ADHS Dinge in Bezug auf das Unmittelbare betrachten, anstatt auf die Zukunft.

Frustration

Die Zeitwahrnehmung ist bei Menschen mit ADHS oft verändert. Aufgrund dessen wird ein Kind mit ADHS, wenn es aufgefordert wird, zu warten, bevor es einen Wunsch erfüllt, wütend und frustriert sein. Selbst eine kurze Zeitspanne kann sich für sie wie eine Ewigkeit anfühlen.

Impulsives Verhalten

Kinder mit ADHS zeigen oft impulsives Verhalten, wenn sie versuchen, mit einer Situation verzögerter Belohnung umzugehen. Impulsives Verhalten liefert die unmittelbaren Ergebnisse, die sie sich wünschen, sei es, dass diese Ergebnisse positiv oder negativ sind.

Konflikt

Wenn man Kinder mit ADHS bittet, auf eine Belohnung zu warten, kann dies zu Konflikten mit ihren Altersgenossen und mit Erwachsenen führen. Sie können hyperaktiv werden, sich auf die Verzögerung konzentrieren und ihre Frustration an anderen auslassen.

Geduld üben

Kinder mit ADHS können lernen, ihr Verhalten besser zu steuern, wenn sie aufgefordert werden, die Befriedigung zu verzögern. Auf diese Weise können Situationen, in denen die Befriedigung verzögert wird, die Wirkung haben, ihnen zu ermöglichen, das Teilen von Zeit und sich selbst zu unterhalten zu üben.

Ziele setzen

Während Kinder mit ADHS das Erlernen von Geduld üben, können sie weitergehen und solche Situationen nutzen, um sich selbst zu verbessern. Das Setzen einfacher Ziele auf eigene Initiative ermöglicht es diesen Kindern, ein Gefühl der Erfüllung und Selbstkontrolle zu empfinden.