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Schulerfolg ist nicht für alle Kinder leicht zu erreichen. Viele erleben Hindernisse, die das Lernen erschweren. Manche Kinder haben Schwierigkeiten, neue Konzepte zu verstehen, können sich nicht lange genug konzentrieren, um das vorgestellte Material zu lernen, oder leiden unter einer nicht diagnostizierten Behinderung. Die Fähigkeit, potenzielle Hindernisse zu erkennen, ermöglicht es Ihnen, mit dem Lehrer Ihres Kindes zusammenzuarbeiten, um alternative Unterrichtsstrategien umzusetzen, damit Ihr Kind lernen kann.
Schauen Sie sich die Hausaufgaben und Klassenarbeiten Ihres Kindes an. Sie können die Bereiche ermitteln, in denen Ihr Kind Schwierigkeiten hat, indem Sie analysieren, welche Noten es erhält und warum. Dies raten Rock Moore und Michelle A. Moore, Autoren von „Active Teaching and Learning Strategies: Erstellen eines Blueprint für den Erfolg“. Schlechte Noten können Themen oder Konzepte hervorheben, die Ihr Kind nicht versteht, sodass Sie herausfinden können, welche Hindernisse es daran hindern, bestimmte Informationen zu verinnerlichen.
Beobachten Sie, wie Ihr Kind seine Feinmotorik einsetzt – Fähigkeiten, die es Ihrem Kind ermöglichen, Aufgaben wie leserliches Schreiben, Schneiden mit der Schere und Kleben zu erledigen. Laut Christine MacIntyre, Autorin von „Zusätzliche Lernbedürfnisse erkennen: Den Kindern zuhören“, sind diese Fähigkeiten ein wesentlicher Bestandteil des Schulerfolgs, da sie es Ihrem Kind ermöglichen, eine Vielzahl von schulbezogenen Aufgaben zu erledigen, um das Verständnis zu verbessern. Wenn Ihr Kind Schwierigkeiten hat, Briefe zu schreiben oder praktische Aufgaben zu erledigen, sollten Sie in Betracht ziehen, mit seinem Lehrer darüber zu sprechen, wie er seine Feinmotorik verbessern kann.
Ermitteln Sie, ob Ihr Kind eine harte Zeit hat, still zu sitzen und aufmerksam zu sein. MacIntyre schreibt, dass es einigen Kindern schwer fällt, etwas zu lernen, weil sie sich lieber bewegen und Dinge tun, als still zu sitzen und zuzuhören. Die Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) ist eine Diagnose, die häufig mit chronischer Unruhe und impulsivem Verhalten einhergeht. Auch wenn Ihr Kind nicht an ADHS leidet, kann es Ihrem Kind helfen, Verbesserungen beim Lernen zu erzielen, wenn Sie mit dem Lehrer Ihres Kindes über alternative Wege sprechen, um die Konzentration zu fördern – zum Beispiel, indem Sie seinen Schreibtisch von seinen Kollegen abwenden.
Bestimmen Sie, wie viel Zeit Ihr Kind mit dem Thema beschäftigt. Viele Kinder sind visuelle Lernende, und wenn sie nur einem Vortrag eines Lehrers zuhören, können sie das präsentierte Material nicht erfassen. Moore et al. schreiben, dass Kinder nicht lernen können, ohne zu versuchen, was ihnen beigebracht wird. Wissenschaftliche Experimente, Kunstprojekte und Rollenspiele spielen eine wichtige Rolle für die Fähigkeit Ihres Kindes, das zu verarbeiten, was es gerade lernt. Sprechen Sie mit dem Lehrer Ihres Kindes, um zu erfahren, wie viel Zeit es aktiv einnimmt, und überlegen Sie, ob Sie einige aktive Lernmöglichkeiten zu Hause hinzufügen können, um das Schulgeschehen zu ergänzen.
Lassen Sie das Seh- und Hörvermögen Ihres Kindes überprüfen. Für ein Kind ist es schwierig zu lernen, wenn es nicht gut sieht oder hört. MacIntyre schreibt, dass Behinderungen häufig Lernbarrieren darstellen, weil sie akademische Leistungen noch schwieriger machen. Wenn Ihr Kind nicht gut sieht, kann ihm eine Brille dabei helfen, bedeutende Fortschritte in der Schule zu erzielen. Hörprobleme können mit Hörgeräten oder einer anderen Platzierung im Klassenzimmer behoben werden.
Wenden Sie sich an den Lehrer Ihres Kindes, wenn Sie Bedenken haben. Ihre Aufgabe ist es, Ihr Kind zu erziehen, und die Zusammenarbeit ermöglicht es ihm, dies zu tun.
Ignorieren Sie nicht die Probleme, die Ihr Kind möglicherweise hat. Wenn Ihr Kind in der Schule ins Hintertreffen gerät, wird ihm das zukünftige Lernen noch schwerer fallen.
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