Die meisten Menschen streben danach, sich auf irgendeine Weise als Person zu entwickeln und betrachten ihren Entscheidungsprozess auf diese Weise. Wir versuchen, aus unseren Erfahrungen zu lernen und uns selbst zu verbessern. Aus psychologischer Sicht ist persönliches Wachstum mit anderen Aspekten des Bewusstseins verbunden, einschließlich Persönlichkeit, situativen Faktoren, emotionalen Faktoren und letztlich Selbstakzeptanz und einer gesunden Sicht auf andere Menschen.
Persönliches Wachstum ist das Streben einer Person, sich selbst besser zu verstehen, sich selbst zu akzeptieren und ihr Potenzial zu maximieren, um sich als Person zu verbessern. Persönliches Wachstum findet hauptsächlich auf einer persönlichen oder psychologischen Ebene statt, beeinflusst aber andere Bereiche des Lebens einer Person. Eine Person, die zum Beispiel faul ist, könnte aus einer Reihe von Gründen faul sein. Als Person zu wachsen würde bedeuten, die negative Eigenschaft zu akzeptieren und die Gründe dafür zu verstehen, was zu einer positiveren Einstellung zur Arbeit führt.
Als Person zu wachsen bedeutet auch, zwischenmenschlich zu wachsen, da die Art und Weise, wie wir unsere Welt und uns selbst sehen, die Art und Weise beeinflusst, wie wir andere Menschen behandeln und mit ihnen interagieren. Eine faule Person, zum Beispiel, könnte faul sein, weil er Verantwortung für Dinge vermeiden möchte, und die Weigerung, ihre Talente und Fähigkeiten zu nutzen, wirkt sich negativ auf andere Menschen aus. Laut der Disziplin der Psychologie können Menschen im Laufe der Zeit ihr moralisches Denken wachsen oder entwickeln.
Der Zweig der Psychologie, bekannt als humanistische Psychologie, konzentriert sich auf die positiven Aspekte von Menschen und darauf, wie sie im Streben nach ihrem wahren Selbst verändern. Humanistische Psychologen glauben, dass Menschen persönlich und zwischenmenschlich wachsen, neue Lebenskompetenzen erlernen und laut der Association for Humanistic Psychology „ihre Lebensqualität verbessern“ können.
Einer der frühen Theoretiker der Psychologie, Jean Piaget, schlug vor, dass Kinder Moral entwickeln, indem sie mit anderen Menschen interagieren. Während sie mit anderen Kindern spielen, entwickelt sich ihr moralischer Sinn, und im Alter reift er. Lawrence Kohlberg hat Piagets Forschung erweitert, indem er die Projektion der moralischen Entwicklung über die Lebensdauer veranschaulichte. Kohlberg schlug vor, dass es tatsächlich Stufen der moralischen Entwicklung gibt.
Die erste ist das Verständnis, das Richtige zu tun, um Konsequenzen zu vermeiden. In Stadium fünf entwickeln Menschen ein moralisches Konstrukt, das auf den Gesetzen und Normen ihrer Gesellschaft basiert, aber sie können dennoch Gesetze brechen. Sie verstehen das „Prinzip“ des Gesetzes, laut ULC, „lehnen jedoch eine einheitliche Anwendung ab.“ Schließlich, in Stadium sechs, verstehen sich Menschen in breiterer Beziehung zu anderen Menschen über Kulturen hinweg.
Laut Abraham Maslow, einem weiteren frühen Psychologen, können Menschen jedoch möglicherweise ihr volles Potenzial nicht erreichen, bis sie die notwendigen Voraussetzungen haben. Maslow vertrat die Ansicht, dass Menschen ihr persönliches Potenzial nicht erreichen können, bis sie grundlegende Notwendigkeiten wie Nahrung, Wasser und Unterkunft haben. Dies ist die Basis der Bedürfnishierarchie. Als nächstes brauchen Menschen das Gefühl, in ihrer Umgebung sicher und geborgen zu sein. Menschen brauchen auch Liebe. Und schließlich brauchen Menschen das Gefühl, von anderen respektiert zu werden und Selbstachtung oder Selbstwertgefühl zu haben. Erst nachdem diese Aspekte vorhanden sind, können Menschen laut Maslow ihr volles Potenzial erreichen.

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