Assistive Technologie & zerebrale Parese: Schüler stärken

Zerebrale Parese

Zerebrale Parese ist eine neurologische Störung, die Körperbewegung und Muskelkoordination beeinträchtigt. Zerebrale Parese beeinträchtigt Fein- und Grobmotorik, was Aufgaben wie Gehen, Sitzen, Schreiben und Sprechen für Kinder mit zerebraler Parese schwieriger macht.

Arten

Assistive Technologie wird nach Funktion kategorisiert. Mobiler Technologie wie ein Stock oder Rollstuhl ermöglicht es einem Schüler mit zerebraler Parese, sich sicher in der Schule zu bewegen. Kommunikationshilfen wie ein Stimmenverstärker helfen einem Schüler mit zerebraler Parese, mit anderen zu kommunizieren. Andere assistive Technologie wie Computersoftware und spezialisierte Möbel helfen Schülern mit CP, beim Lernen innerhalb und außerhalb des Klassenzimmers komfortabel zu bleiben.

Individueller Bildungsplan

Assistive Technologie im Klassenzimmer kann über einen Individuellen Bildungsplan (IEP) bereitgestellt werden. Ein IEP wird von einer Gruppe von Personen erstellt, die den Schüler mit CP, seine Eltern und einen Sonderpädagogen (wie einen Therapeuten) umfasst. Der Sonderpädagoge sollte in der Lage sein, die geeignete assistive Technologie vorzuschlagen, um dem Schüler zu ermöglichen, im Klassenzimmer hervorragende Leistungen zu erbringen.

Computer

Computer können mit spezieller Software ausgestattet werden, um die Bildungsbedürfnisse einer Person mit zerebraler Parese zu erleichtern. Einige Software ist darauf ausgelegt, Grundlagen wie Problemlösungsfähigkeiten und Ursache-Wirkung zu lehren. Sprachaktivierte Software kann beim Tippen und Korrekturlesen helfen.

Überlegungen

Jeder Fall von zerebraler Parese ist anders. Jeder Mensch mit CP muss evaluiert werden, um die geeignete assistive Technologie zu bestimmen, die genutzt werden soll.