Sprach- und Sprachentwicklung: Eine umfassende Meilenstein-Checkliste (0-5 Jahre)

Eltern und Erziehungsberechtigte können besorgt werden, wenn sie das Gefühl haben, dass ihr Kind Sprach- und Sprachverzögerungen aufweist. Es gibt bestimmte Meilensteine, die Kinder in bestimmten Altersgruppen erreichen sollten. Zu überprüfen, ob Ihr Kind diese Meilensteine erreicht hat, wird Ihnen helfen zu entscheiden, ob Ihr Kind unter Sprach- und Sprachverzögerungen leidet und ob es weitere Unterstützung benötigt oder nicht.

Geburt bis 5 Monate

• Beobachten Sie Ihr Kind, um zu sehen, ob es Geräusche hören kann. Achten Sie darauf, ob es den Kopf in Richtung der Schallquelle dreht. Sehen Sie, ob es Ihr Gesicht ansieht, wenn Sie mit ihm sprechen, seine Gefühle äußert (kichert oder weint) oder Geräusche macht, wenn man mit ihm spricht.

6 bis 11 Monate

• Kinder im Alter von 6 bis 11 Monaten sollten „Nein“ verstehen. Ihr Kind sollte balbeln oder Geräusche wie „Ma ma“ machen. Es sollte durch Handlungen und Gesten kommunizieren. Außerdem wird es anfangen, Laute zu wiederholen.

12 bis 17 Monate

• Kinder in dieser Altersgruppe sollten sich für ein paar Minuten auf Spielzeug oder Bücher konzentrieren. Kinder im Alter von 12 bis 17 Monaten sollten einfachen Anweisungen folgen, die von Gesten begleitet werden, und einfache Fragen nonverbal beantworten. Sie sollten auch auf Familienmitglieder, Gegenstände oder Bilder zeigen und zwei oder drei Wörter verwenden, um eine Person oder einen Gegenstand zu benennen. Außerdem wird Ihr Kind versuchen, einfache Wörter nachzuahmen.

18 bis 23 Monate

• Kinder in dieser Altersgruppe mögen es, vorgelesen zu bekommen. Sie können einfachen Befehlen ohne Gesten folgen. Ihr Kind kann auch auf einfache Körperteile wie seine Nase zeigen, wenn es darum gebeten wird. Es wird einfache Handlungsverben wie „essen“ verstehen und sollte die meisten Vokale sowie die Buchstaben „n“, „m“, „p“ und „h“ korrekt aussprechen. Sein Wortschatz sollte aus acht bis zehn Wörtern bestehen und es sollte nach gängigen Lebensmitteln beim Namen fragen.

2 bis 3 Jahre

• Ihr Kind sollte etwa 50 Wörter verstehen und etwa 40 Wörter sagen. Es sollte räumliche Konzepte wie „auf“ oder „oben“ zusätzlich zu beschreibenden Wörtern wie „groß“ verstehen. Fürwörter sollten verwendet werden. Die Aussprache ist genauer, aber Ihr Kind wird oft das Ende von Wörtern nicht aussprechen. Es wird anfangen, einfache Fragen zu beantworten, zwei- bis dreiteilige Phrasen zu verwenden, bei Fragen Betonung zu verwenden und Plural- und Vergangenheitsformen zu verwenden.

3 bis 4 Jahre

• Drei- bis vierjährige können Gegenstände gruppieren, wie Lebensmittel und Kleidung, und Farben benennen. Die meisten Sprachlaute werden nun verwendet, aber schwierige Buchstaben wie „l“ und „r“ können immer noch verzerrt klingen. Konsonanten werden nun am Anfang, in der Mitte und am Ende von Wörtern verwendet. Sie sollte Gegenstände beschreiben und Gefühle und Ideen beim Sprechen ausdrücken. Kinder in dieser Altersgruppe können einfache Fragen beantworten und Sätze wiederholen.

4 bis 5 Jahre

• Vier- bis Fünfjährige sollten kompliziertere räumliche Konzepte wie „hinter“ und komplexere Fragen verstehen. Seine Aussprache sollte verständlich sein, aber er spricht schwierige Wörter wie „Nilpferd“ falsch aus. Er sollte 200 bis 300 Wörter verstehen und verwenden, Wörter in Kategorien einordnen, „Warum“-Fragen beantworten und Verben in der Vergangenheit verwenden.

5 Jahre

• Fünfjährige sollten mehr als 2000 Wörter verstehen. Sie können Zeitabfolgen verstehen und wissen, was zu tun ist, wenn Sie ihnen eine Reihe von Anweisungen geben. Ihr Kind sollte Reime verstehen und mit Familienmitgliedern und Freunden in ihrem eigenen Altersbereich kommunizieren. Sätze sollten aus acht Wörtern oder mehr bestehen, und sie sollte komplexe und zusammengesetzte Sätze bilden, Ereignisse beschreiben und ihre Fantasie nutzen.