Die kognitive Neurowissenschaft lehnt vereinfachende Stärke/Schwäche-Etiketten ab. Gehirne unterscheiden sich in:
| Faktor | Beispiele |
|---|---|
| Genetisch | Polygene Scores für Kognition, neurologische Entwicklungsstörungen, Neurotransmitterfunktion |
| Frühkindliche Umwelt | Ernährung, Stress, Spracherfahrung, Bindung, Toxine (Blei), Bildungsqualität |
| Lebenslange Erfahrungen | Lernen, Trauma, Bewegung, Meditation, Zweisprachigkeit, Musikalische Ausbildung |
| Gesundheitsstatus | Schlaf, kardiovaskuläre Fitness, metabolische Gesundheit, Hormonbalance |
| Neurodivergenz | Autismus, ADHS, Legasthenie, Hochbegabung – unterschiedliche Verarbeitungsstile, keine Defizite |
Jedes Gehirn ist einzigartig. Die Wissenschaft unterstützt die Förderung von Potenzial, nicht die Bewertung von Wert.
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