Was ist Autismus?
Autismus ist eine Entwicklungsbehinderung, die typischerweise irgendwann zwischen Geburt und 3 Jahren auftritt und beeinflusst, wie ein Kind sozial interagiert und mit anderen kommuniziert. In Wirklichkeit ist Autismus nicht eine einzelne Erkrankung, sondern ein Teil eines Spektrums von Störungen, die sich im Ausmaß und der Art der Symptome unterscheiden. Die Bandbreite der beeinträchtigten Bereiche ist einzigartig für jeden Menschen mit einer Autismus-Spektrum-Störung. Während der eine Hilfe benötigt, um selbst einfache Aktivitäten des täglichen Lebens zu bewältigen, besucht ein anderer möglicherweise Begabtenklassen und genießt einen „typischen“ Lebensstil.
Autismus wird in zwei Kategorien unterteilt, je nachdem, wann und wie die Symptome entstehen: rezidivierender Autismus und früh einsetzender Autismus.
Definition
- Bei früh einsetzendem Autismus werden die Symptome der Störung für die Menschen um das Kind herum erst offensichtlich, wenn es 18 Monate alt ist. Typischerweise werden die Symptome erstmals einem medizinischen Fachpersonal zwischen dem 12. und 18. Lebensmonat gemeldet, da dies eine sehr wichtige Phase für die Sprachentwicklung von Kindern ist. Dies steht im Gegensatz zum rezidivierenden Autismus, bei dem Kinder eine Zeit lang normal zu entwickeln scheinen und dann zu regressieren beginnen, wobei sie soziale und kommunikative Fähigkeiten verlieren.
Schwierigkeiten mit der Rezeptiven Sprache
- Säuglinge beginnen, die Sprache um sie herum zu verstehen, lange bevor sie in der Lage sind, Wörter zu entwickeln, um sich auszudrücken. Ein offensichtlicher und ausgeprägter Mangel an Reaktion auf rezeptive Sprache kann ein Anzeichen für Autismus sein. Mit 12 Monaten reagieren die meisten Kinder konsequent auf ihren Namen und sind in der Lage, sehr einfache Anweisungen zu befolgen, wie „Schau hier“ und „Nein.“
Schwierigkeiten mit der Expressiven Sprache
- Expressiv Sprache ist die Verwendung von Sprache, um Ideen anderen mitzuteilen. Kinder mit Autismus drücken oft kein (oder sehr begrenztes) Interesse daran aus, Wörter zu verwenden, um mit Menschen zu interagieren. Obwohl sich die Muster der Sprachentwicklung stark von Kind zu Kind unterscheiden können, empfiehlt das National Institute of Child Health and Human Development (NICHD), dass jedes Kind, das mit 12 Monaten nicht zu anderen balbelt oder gurrt, von einem Fachmann untersucht werden sollte.
Mangelnde soziale Interaktion
- Die meisten kleinen Kinder gedeihen in ihren Beziehungen zu wichtigen Menschen in ihrem Leben und drücken dies durch Umarmen oder Klopfen, Blickkontakt und die Initiierung von Interaktion aus. Viele Kinder mit Autismus mögen jedoch soziale Interaktionen nicht oder sind eher abgeschnitten von anderen. Die Weigerung, Blickkontakt mit anderen Menschen aufzunehmen, ein Desinteresse daran, andere in das Spiel einzubeziehen, und der Anschein, lieber mit Dingen als mit Menschen zusammen zu sein, können alle Symptome eines Defizits an sozialen Fähigkeiten sein.
Ungewöhnliches Verhalten mit Objekten
- Kinder mit Autismus äußern häufig ein größeres Interesse an Spielzeug oder anderen Objekten als am Umgang mit Menschen. Typische Verhaltensweisen junger Kinder mit Autismus können umfassen: ungewöhnliche Bindung an Spielzeug, andere Objekte oder Routinen, wiederholende Bewegungen ausführen – wie langes Schaukeln oder Springen oder Spielzeug auf ungewöhnliche Weise spielen. Ein scheinbar zwanghaftes Bedürfnis, Dinge und Routinen in einer ganz bestimmten Ordnung zu haben oder Aufgaben auf eine bestimmte Weise zu erledigen, ist ebenfalls ein Symptom von Autismus.
