Applied Behavior Analysis (ABA): Ein Leitfaden zum Verständnis und zur Implementierung

Führe eine Beurteilung durch. Jedes ABA-Programm sollte für den Einzelnen einzigartig sein. Um einen geeigneten Plan zu entwickeln, muss der Einzelne zuerst gründlich beurteilt und seine Fähigkeiten analysiert werden. Stärken und Schwächen sollten bestimmt und spezifische Verhaltensweisen ins Visier genommen werden.

Führe eine Aufgabenanalyse durch und definiere Ziele. Jede Fertigkeit muss in kleine Schritte unterteilt werden, die nacheinander gelehrt werden können, um allmählich die Kompetenz in der Gesamtaufgabe aufzubauen. Entwickle ein Ziel für jede Aufgabe. Ziele müssen spezifisch beschreiben, was in jedem Schritt getan wird, detaillieren, wie lange oder wie oft die Aufgabe pro Sitzung versucht werden soll, angeben, wer verantwortlich ist, Erwartungen definieren und was Erfolg ausmacht, und einen Plan zur Datenerhebung festlegen.

Implementiere den Plan. Wähle eine geeignete Umgebung mit wenigen sensorischen Ablenkungen. Arbeitet eins-zu-eins, fordere das Kind auf, die gewünschte Aufgabe auszuführen, und warte auf seine Reaktion. Wenn es nicht kooperiert, fordere es erneut auf und wiederhole, bis die Aufgabe ausgeführt ist. Gib dann eine Belohnung.

Biete Verstärkung für die gewünschte Reaktion. Belohnungen, die auf den Interessen oder Wünschen des Kindes basieren, sind am effektivsten. Eine positive Belohnung – ob verbal, eine Geste (High Five oder Klatschen), greifbar (ein kleines Stück Süßigkeit oder ein Aufkleber) oder ein Token-System – muss unmittelbar nach einer genauen Reaktion des Kindes gegeben werden. Belohnungen können auch „natürlich“ sein, zum Beispiel nach fünf richtigen Reaktionen bekommt das Kind eine fünfminütige Pause. Oder wenn das Ziel ist, eine Farbe zu lernen, können verschiedene farbige Süßigkeiten verwendet werden und das Kind darf das blaue Süßigkeit essen, sobald es die Farbe Blau fünfmal erfolgreich identifiziert hat.

Wiederhole und übe jeden Schritt, indem du allmählich die Aufforderungen reduzierst, bis er erfolgreich ohne Aufforderung abgeschlossen werden kann.

Lehre weiterhin die für jeden Schritt des Ziels notwendigen Fertigkeiten, bis die gesamte Aufgabe gelernt und vom Kind abgeschlossen werden kann.

Führe für jede Sitzung ein Protokoll, in dem festgehalten wird, ob Aufgaben erfolgreich ausgeführt wurden, und notiere eventuelle Probleme, die während der Sitzung auftreten. Am wichtigsten ist, diese Informationen regelmäßig zu analysieren und zu überprüfen. Dies ist ein notwendiger Schritt, weil er zwei Zwecke erfüllt: Erstens zeigt er grafisch, ob die Intervention funktioniert oder nicht, und ermöglicht Anpassungen für besseren Fortschritt. Und zweitens ist es ein greifbarer Beweis dafür, dass all die Zeit und Energie, die dem Programm gewidmet wurden, sich auszahlt. Manchmal ist dies genau der Schub, der benötigt wird, wenn Verhaltensweisen korrigiert werden, die sich über Jahre hinweg ändern mögen.