Wie kommt man zum Sprechen Kinder mit Autismus

Kinder mit Autismus haben sehr einzigartige verbale und non -verbale Sprache Unterschiede, die es schwierig machen kann , um mit ihnen zu sprechen . Kinder mit Autismus- Spektrum von sehr niedrig bis sehr hoch Funktionieren . Auch wenn Sie auf eine intelligente High- Funktionieren Person mit Autismus reden und sie scheinen gute Sprachkenntnisse verfügen, können ihre Sprach Unterschiede machen Konversationsfähigkeiten schwierig. Das Verständnis ihrer Bedürfnisse , obwohl, kann dabei helfen, ein Gespräch reibungslos. Es kann helfen, sicherzustellen, dass sie wirklich verstehen, was Sie sagen. Anleitung
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, um Kinder mit Autismus zu sprechen , bewusst sein und Monitor für einige der gemeinsamen Sprache Schwierigkeiten, die sie haben.

Kind mit Autismus (wieder, keine zwei Menschen mit Autismus sind genau gleich ) neigen dazu, sehr wörtlich zu denken. Sie haben eine harte Zeit mit Slang, nicht- wörtliche Sprache implizite Konzepte und Verallgemeinerungen . Sie haben eine härtere Zeit mit Drehmitnahmen . Sie haben auch nicht lesen, die subtileren Nuancen der Sozialisation auch. Dies könnte Mimik, Gefühle, die in unserem Tonfall gezeigt werden , Bedeutungen , die von unserer Beziehung mit der anderen Person oder der Einstellung , usw. ableiten Sie können nicht verstehen, wie Verhaltensänderungen zwischen formeller Begegnungen und weniger formellen Begegnungen gehören . Sie sind im Allgemeinen unwohl mit Blickkontakt. Sie haben eine harte Zeit erhalt ein Gespräch oder ein Thema , vor allem ein Thema der Wahl einer anderen Person . Das ist, weil es oft schwer für sie, die Perspektive anderer Menschen zu nehmen . In anderen Worten: " Ich interessiere mich für diese so sicher jeder andere ist . "
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Wissen, wann man Blickkontakt erfordern .

Höhere Funktionieren Erwachsene mit Autismus alle sagen ( Ich habe gehört, sie sagen bei der Konferenz nach der Konferenz ) , dass sie Blickkontakt , aber es kommt mit einem Preis . Wenn sie Blickkontakt zu machen, werden sie in der Regel so auf , dass genau das, was ihr Verständnis von dem, was gesagt wird, wird beeinträchtigt. Forschung zeigt, dass Menschen mit Autismus neigen dazu, an der Mündungsbereich des Gesicht zu sehen. Sie sind noch auf der Suche auf Ihr Gesicht aber, so dass Sie wissen , dass Sie ihre Aufmerksamkeit haben . Allerdings ist Augenkontakt eine soziale Erwartung. Es kann in der Art und Weise an Beschäftigung, Freunde, etc. zu bekommen Die beste Empfehlung ist es, mehr direkten Blickkontakt während der sehr sozialen Situationen , die nicht viel Verständnis erfordern nur verlangen . Sie müssen lernen, dass es Zeiten gibt , dass es von ihnen erwartet werden , und sie haben Erfahrung damit. Lassen Sie sie wissen, die Zeiten, als sie brauchen, um auf machen, dass Blickkontakt zu konzentrieren. Allerdings, wenn Sie Anweisungen geben, um einen Studenten oder Ihr Kind, dann kann das Verständnis viel wichtiger als Augenkontakt so lange wie Sie wissen, dass Sie ihre Aufmerksamkeit haben.
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Verwenden Sie wörtliche Sprache.

Dies kann schwierig sein, weil wir noch nicht einmal klar, wie viel wir tatsächlich stillschweigende Sprache zu verwenden. Zum Beispiel, wenn wir zu einem anderen Erwachsenen reden und ein Kind mit Autismus beginnt, unterbrechen , könnten wir so etwas wie " Ich bin mit jemandem sprechen ." Das hat sie nicht sagen, zu warten, zu sagen. Ihre Reaktion könnte sein, zu denken, zu sprechen direkt an : "Ja, Sie mit jemandem reden ", und dann gehen . Sie haben um genau zu sein und ihnen sagen, dass Sie sie brauchen, um erst, nachdem Sie fertig sind, reden , bevor sie sprechen warten.
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Halten Worte und Gesprächslängeauf ein Minimum.

Kids mit Autismus neigen dazu, eine begrenzte Aufmerksamkeitsspanne haben, wenn es um Dinge, die für andere von Interesse sind, kommt . Außerdem haben sie oft nicht die gleiche Notwendigkeit, andere, die wir erwarten zu gefallen. Es wird leicht sein, ihr Interesse und ihre Aufmerksamkeit verlieren
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Pair verbale Sprache mit nicht- verbale Signale sein . Überprüfen und Verständnis .

Kind mit Autismus neigen dazu, in Bildern zu denken. Sie sind weit mehr als visuelle Gehör . Wenn sie ihnen Informationen oder Umleiten ihnen , ist es vorzuziehen, Hinweise zu verwenden, um die verbale Kommunikation zu unterstützen. Zeigen Sie auf , was Sie sich beziehen oder tatsächlich zeigen ihnen, was du meinst, etc. Geben visuellen Input sowie Gehör . Auch nicht erwarten, dass sie Bedeutung von Ihrer Mimik oder Stimme zu gewinnen. Kinder mit Autismus unterrichtet werden kann , dies zu tun , aber konkret gelehrt hat , genau wie ein mathematisches Problem sein würde. Es sei denn, dies ist eine Fähigkeit, die sie beherrschen, nicht unbedingt erwarten. Schließlich, wenn Sie ihnen Informationen oder Anweisungen , überprüfen Sie immer für das Verständnis. Fragen Sie nicht , " hast du verstehen ", weil es eine gute Chance, dass sie eine positive Antwort zu geben , auch wenn sie nicht verstand. Bitten Sie sie, "Zeige mir .. " oder " sag mir, was ich gerade gesagt habe . "
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Seien Sie geduldig .

Die Köpfe der Kinder mit Autismus sind oft die Verarbeitung viel besser, als es scheint . Lehrer können ein Kind etwas erzählen und das Kind wird anscheinend keine Ahnung, was gesagt wurde. Doch Wochen später können sie oft wiederholen, es zurück und tatsächlich zeigen Verständnis . Geduld ist auch mit der Einnahme wiederum in Gesprächen erforderlich. Sie können dazu neigen, wollen immer wieder zu ihrem bevorzugten Thema. Es ist nicht , dass sie nicht über das, was Sie sagen, egal , es ist nur , dass ihr Geist nicht in einem "Ich kann auf das, was für Sie wichtig ist zu konzentrieren "-Modus zu betreiben. Sie haben ein Haupt Perspektive und das ist ihre eigene Perspektive .

Bei der Abgabe Informationen, die sie zu kennen oder sie beim Umleiten , schalten Sie das Thema wieder auf , was gesagt werden müssen. Seien Sie geduldig , aber auch fest sein . Seien Sie bereit , sie zu stoppen und sagen: " Wir können über ___ reden, aber zuerst müssen wir reden über ___ " in oder

"Nein , sind wir über ___ . Reden " Während mehr beiläufigen Gespräch , bereit sein über etwas von Interesse für sie zu sprechen . Sie können begeistert sein , dass Sie die gleichen Dinge, die sie gerne tun. Es könnte eine gute Grundlage für die Unterstützung ungezwungenen Gespräch und die Unterstützung einer positiven Beziehung.