Autismus & herausforderndes Verhalten: Ursachenforschung

Viele Male werden Kinder mit Autismus mit schweren Verhaltensproblemen etikettiert. Wenn ohne das Wissen um die damit verbundenen neurologischen Herausforderungen und Defizite beobachtet wird, erscheinen Verhaltensweisen wie Schreien, gegen Dinge prallen, Hyperaktivität, Rückzug, unangemessenes Lachen und das Eindringen in den Raum anderer als Anzeichen für mangelnde Disziplin und offene Trotzigkeit. Das ist überhaupt nicht der Fall. Aufgrund neurologischer Defizite stehen diese Kinder täglich vor Herausforderungen, die ihre Fähigkeit hemmen, die Welt um sie herum zu verstehen.

Sensorische Verarbeitungsprobleme

• Viele Kinder mit Autismus haben Defizite bei der Verarbeitung sensorischer Eingaben. Normale sensorische Integration ist die Aufnahme von Informationen aus Ihrer Umgebung durch Ihre Sinne und Sinnessysteme einschließlich Sehen, Riechen, Hören, Tasten und räumlichem Bewusstsein (wo Ihr Körper endet und der Raum beginnt). Die Informationen werden im Gehirn verarbeitet und dann interpretiert, organisiert und mit Anweisungen für eine angemessene Reaktion zurück an den Körper gesendet.
  Eine sensorische Verarbeitungsstörung bedeutet, dass die Eingabe gesammelt wird, aber wenn die Daten ins Gehirn gelangen, werden sie nicht korrekt verarbeitet, und daher sendet das Gehirn unangemessene und abnorme Reaktionen aus.
  Hyperreaktivität ist, wenn das Gehirn im Wesentlichen durch verstärkte oder intensive Empfindungen kurzschließt. Schon die leichteste Berührung eines Kindes kann eine „Kampf-oder-Flucht“-Reaktion auslösen: Das Nervensystem ist ständig auf höchster Alarmstufe und nimmt fast jede Bewegung oder Empfindung als Gefahr wahr. Aufgrund dessen kann das Kind bestimmte Nahrungsmittel, Kleidung, Bewegungen meiden oder wiederholte Bewegungen ausführen, um den Körper zu beruhigen.
  Umgekehrt ist Hyporeaktivität, wenn das Gehirn einfach die empfangenen Eingaben nicht registriert und darauf reagiert. Ein Kind kann fallen oder sich den Kopf stoßen und keine Schmerzempfindung anzeigen. Um seiner Welt Sinn zu verleihen, kann es alle anderen Sinne einsetzen, um dies auszugleichen.
  Ergotherapie wird empfohlen, zusammen mit der regelmäßigen Verwendung von Produkten wie Kompressions- oder Gewichtswesten, Ganzkörperstrümpfen und Schaukelndern für sensorische Unterstützung.

Verdauungsenzymmängel

• Kinder mit Autismus neigen aufgrund eines Enzymmangels zu Verdauungsproblemen, was oft zu einer Undichtigkeit der Darmschleimhaut führt, allgemein bekannt als Leaky Gut.
  Dieser Mangel lässt teilweise verdaute Nahrungsstoffe namens Peptide direkt in den Blutkreislauf gelangen. Die häufigsten Verursacher, die diese Reaktionen auslösen, sind Gluten und Casein.
  Gluten und glutenähnliche Proteine finden sich in Weizen und anderen Getreidesorten sowie in Lebensmitteln, die aus diesen Getreidesorten hergestellt werden. Sie finden sich auch in Nahrungsstärken, Grieß, Malz, Sojasauce, Aromastoffen und künstlichen Farbstoffen.
  Casein ist ein Protein, das in Milch und Milchprodukten wie Käse, Butter, Joghurt und Eiscreme vorkommt.
  Wenn Gluten und Casein nicht richtig verdaut werden, wirken die gebildeten Peptide wie Opiate, was zu einem Kurzschluss der Gehirnfunktion führt und das Verhalten, die Wahrnehmungen und die Reaktionen des autistischen Kindes auf seine Umgebung verändert. Verhaltensprobleme aufgrund eines Verdauungsmangels können sozialer Rückzug, unangemessenes Lachen und „Auszeit“ sein.
  Es gibt viele brauchbare und köstliche Ersatzprodukte, wie glutenfreie Nudeln, Müsli, Kekse und sogar Brote. Kokosmilch-basierte Eiskrem und Joghurts werden immer beliebter, ebenso wie Mandelmilch.

Funktionelle Trennung zwischen den Gehirnhälften

• Basierend auf den Studien von Dr. Robert Melillo werden Autismus und andere Lernbehinderungen durch unterschiedliche Grade einer Hemisphärenungleichgewicht im Gehirn verursacht.
  Damit das Gehirn normal funktionieren kann, müssen die Aktivitäten in der rechten und linken Hemisphäre im Einklang arbeiten. Wenn das Gehirn Informationen nicht mehr effektiv teilen und integrieren kann, wird es getrennt.
  Die defizitäre Hemisphäre und der Prozentsatz der Lücke zwischen den beiden bestimmen die verschiedenen Symptome und Verhaltensweisen, die zuvor als separate Diagnosen identifiziert wurden.
  Personen mit rechtsseitigem Defizit sind logisch, linear und wörtlich in ihrer Wahrnehmung von Dingen; sie verpassen das große Ganze sowie soziale Hinweise und Implikationen. Sie können wiederholen und auswendig lernen, aber nicht verstehen, was sie rezitieren. Körperlich ist es bei ihnen häufig, dass sie Nahrungsmittelunverträglichkeiten, Allergien und Verdauungsprobleme haben. Ihr Gang ist unbeholfen und die Muskeln sind nicht vollständig entwickelt, was sich direkt auf die Koordination auswirkt. Diese Merkmale sind typisch für Personen mit Autismus und ADHS.
  Personen mit linksseitigem Defizit sind kreativer, sportlicher und haben Schwierigkeiten mit Details. Ihre Feinmotorik fällt ihnen schwer, und sie können über Wörter stolpern, wenn sie müde oder frustriert sind. Sie sind stark im mathematischen Denken und Leseverständnis. Diese Merkmale sind typisch für Personen mit Legasthenie.
  Beide Typen haben äußerste Schwierigkeiten, sensorische Eingaben zu verarbeiten und zu integrieren, was sich in vielen verschiedenen Formen äußern kann, einschließlich Über- oder Unterempfindlichkeit gegenüber Licht, Geräuschen oder Berührung sowie wählerischem Essen.
  Die Forschung von Dr. Melillo zeigt, dass das Gehirn nicht fest verdrahtet ist und die funktionelle Trennung durch ein strenges Therapie- und Ernährungsprogramm korrigiert werden kann.