Anpassungen bei Asperger/ASD Level 1 sind individuell – es gibt keine universelle Liste. Häufige evidenzbasierte Unterstützungen:
Soziales & Kommunikation
- Soziales Kompetenztraining (PEERS, SST) – explizite Vermittlung von Normen.
- Schriftliche/visuelle Anweisungen zusätzlich zu verbalen.
- Vorherige Ankündigung von Zeitplanänderungen; visuelle Zeitpläne.
- Möglichkeit, nicht wesentliche Gruppenarbeit auszusetzen.
Sensorik
- Geräuschunterdruck-Kopfhörer / ruhiger Arbeitsplatz.
- Beleuchtungsanpassungen (natürlich, dimmbar, kein Leuchtstoffflackern).
- Sensorische Pausen (gewichtete Decke, Fidget, Bewegung).
- Duftfreie Richtlinie.
Exekutive Funktionen
- Aufgabenunterteilung (Checklisten, Chunking).
- Verlängerte Bearbeitungszeit bei Tests/Aufgaben.
- Organisationstools (digitale Planer, Farbkodierung).
- Klare Fristen + Zwischenkontrollen.
Akademisch/Beruflich
- Bevorzugte Sitzplatzwahl (vorn, niedrige Ablenkung).
- Mitschreiber oder Vorlesungsaufzeichnung.
- Alternative Prüfungsumgebung (ruhiger Raum).
- Job-Coaching, Mentoring, klare schriftliche Erwartungen.
Rechtlicher Rahmen (USA)
- IEP/504-Plan (K–12) gemäß IDEA/Section 504.
- ADA Titel I (Beschäftigung) – angemessene Anpassungen, sofern keine unzumutbare Härte.
- ADA Titel II/III (öffentliche Dienstleistungen/Anpassungen).
Kollaborative Planung (Einzelperson, Familie, Kliniker, Schule/Arbeitgeber) führt zu den besten Ergebnissen.
