Die Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) ist laut dem National Institute of Mental Health eine häufige Störung bei Kindern. Die Erkrankung ist gekennzeichnet durch Schwierigkeiten, Aufmerksamkeit zu schenken oder sich zu konzentrieren, schlechtes Verhaltenskontrollvermögen und Hyperaktivität. Es stehen verschiedene Medikamente zur Verfügung, um die Symptome von ADHS bei Kindern zu lindern und zu kontrollieren.
Zur Behandlung von Kindern mit ADHS stehen Stimulanzien-Medikamente (die seit vielen Jahrzehnten zur Behandlung der Erkrankung eingesetzt werden) oder Nicht-Stimulanzien-Medikamente zur Verfügung.
Stimulanzien-Medikamente umfassen Amphetamine (Adderall) und Dextroamphetamine (Dexedrine und Dextrostat), die für Kinder ab 3 Jahren zugelassen sind. Langwirksame Amphetamine, Methylphenidat (Ritalin, Methylin oder Concerta), Dexmethylphenidat (Focalin) und Lisdexamfetamin-Dimesylat (Vyvanse) sind für die Anwendung bei Kindern ab 6 Jahren zugelassen.
Bis 2009 war nur ein Nicht-Stimulanzien-ADHS-Medikament, Atomoxetin (Strattera), von der US-amerikanischen Lebensmittel- und Arzneimittelbehörde (FDA) zugelassen.
Häufige Nebenwirkungen von Stimulanzien-Medikamenten sind Schlaflosigkeit oder Einschlafschwierigkeiten, Angst, verminderter Appetit, verstärkte Reizbarkeit, leichte Bauchbeschwerden und Kopfschmerzen. Häufige Nebenwirkungen von Nicht-Stimulanzien-ADHS-Medikamenten sind verstärkte Reizbarkeit, Schwindel, trockener Mund, Verstopfung, Schlaflosigkeit, Hautausschlag und Schläfrigkeit.
Seltene Nebenwirkungen können ein erhöhtes Risiko für Herzinfarkt, Schlaganfall und psychiatrische Symptome (wie Halluzinationen, Paranoia und Stimmenhören) umfassen. Das Nicht-Stimulanzien-Medikament Atomoxetin kann bei Kindern und Jugendlichen auch suizidale Gedanken verstärken.
Die richtige Medikation für Ihr Kind zu finden, ist größtenteils ein Versuch-und-Irrtum-Prozess. Ihr Arzt muss möglicherweise mehrere Medikamente ausprobieren, bevor er dasjenige findet, das die ADHS Ihres Kindes am effektivsten behandelt.
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