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Die Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung ist eine Verhaltens- und Kognitionsstörung. Laut dem Artikel „ADD/ADHD Test and Diagnosis“, veröffentlicht von der ADD Coach Academy, sind ihre Merkmale Impulsivität, Unaufmerksamkeit und Hyperaktivität; Fachleute suchen nach der Persistenz und Allgegenwärtigkeit dieser Symptome. Sie verwenden standardisierte Tests, um zu einer richtigen Diagnose für Kinder und Erwachsene zu gelangen.
Die Vanderbilt-Skala bewertet Symptome von ADHS bei Kindern wie Schwierigkeiten, Aufmerksamkeit zu schenken, Anweisungen zu befolgen, Aufgaben und Aktivitäten zu organisieren oder zuzuhören, wenn direkt mit ihnen gesprochen wird. Sie enthält auch Fragen zu Angstniveaus, Depression, Aggressivität, Verlegenheit oder übermäßiger Schuld. Alle diese Symptome werden auf einer Skala von 0 (Verhalten ist nie vorhanden) bis 4 (Verhalten ist sehr oft vorhanden) gemessen. Die Bewertung misst auch die schulische Leistung in Mathematik, Lesen und Schreiben sowie Klassenverhalten wie den Umgang mit Mitschülern und das Stören des Unterrichts auf einer Skala von 1 (ausgezeichnet) bis 5 (problematisch).
Das Assessment System for Children bewertet externe Probleme wie Hyperaktivität und Aggression, Probleme wie Angst und Depression sowie Aufmerksamkeits- und Lernprobleme. Diese Verhaltensweisen werden als sehr niedrig, niedrig, durchschnittlich, gefährdet oder klinisch signifikant kategorisiert. Es zeigt auch eine adaptive Skala, die Anpassungsfähigkeit, soziale Kompetenz, Führungsqualitäten und Lernfähigkeiten unter Verwendung derselben Kategorien misst.
Der Artikel „Symptoms Defined by Parents and Teachers Ratings in Attention Deficit Hyperactive Disorder“, veröffentlicht von der Canadian Psychiatric Association, verwendet die Child Behavior Checklist/Teacher Report, um Patienten mit ADHS mit einer Kontrollgruppe bei Symptomen wie sozialem Rückzug, aggressivem Verhalten, sozialen Problemen, Denkproblemen, somatischen Beschwerden und Delinquenz zu vergleichen. Niedrige Werte repräsentieren anpassungsfähigeres Verhalten, während hohe Werte problematischeres Verhalten repräsentieren.
Ein Beispiel der „Adult ADHD Self-Report Scale (ASRS V1.1) Symptom-Checkliste“ zeigt eine Tabelle mit 18 Fragen, die die Häufigkeit von Verhaltensweisen wie Herumzappeln, Ablenkung, Aufschieben, Unterbrechen, übermäßiges Reden oder Beenden von Projekten behandeln. Die Skala bewertet, ob das Verhalten nie auftritt oder selten, manchmal, oft oder sehr oft vorkommt. Diese Skala hilft Fachleuten zu entscheiden, ob eine weitere klinische Überprüfung notwendig ist, bevor eine Behandlung für Erwachsene mit ADHS verschrieben wird.
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