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Die Fähigkeit eines Kindes, in der Schule erfolgreich zu sein, hängt von seiner Fähigkeit ab, aufmerksam zu sein und sich an vorherige Lektionen zu erinnern. Klassenzimmer sind belebte Orte mit vielen verschiedenen Ablenkungen, die alle um die Aufmerksamkeit eines Kindes konkurrieren. Die meisten Kinder können sich konzentrieren und die Ablenkung ausschalten und sich auf das konzentrieren, was sie lernen und tun müssen, im Gegensatz zu Kindern mit Aufmerksamkeitsdefizitstörung (ADS), die nicht länger als zwei Minuten konzentriert bleiben können. Die Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) ist ein anderer Name, der synonym mit ADS verwendet wird. Menschen mit ADS sind normalerweise impulsiv, hyperaktiv und unaufmerksam.
Menschen mit ADS haben Probleme beim Lernen und Befolgen von Anweisungen und können sich nicht an wichtige Informationen erinnern. Die Zustände lassen manchmal nach, wenn ein Kind älter wird. Es gibt einige andere Zustände, die mit ADS in Verbindung gebracht werden, wie bipolare Störung und Störungsverhalten.
ADS wurde vielen verschiedenen Ursachen zugeschrieben. Es kann erblicher Natur sein oder kann aus einer Gehirnverletzung resultieren, die vor der Geburt, während der Geburt oder nach der Geburt auftrat. Es gibt auch einige Faktoren in der Umwelt eines Kindes (Zigarettenrauch) und in der Ernährung (Zucker und Zusatzstoffe), die die mit ADS verbundenen Symptome verstärken könnten. Ein Kind mit ADS wird möglicherweise keine Symptome zeigen, bis es ein paar Jahre in der Schule ist und es leichter zu bemerken ist, dass es Schwierigkeiten im Unterricht hat.
Ein Kind wird mit ADS diagnostiziert, nachdem der Arzt Gelegenheit hatte, das Verhalten des Kindes zu beobachten und es mit den DSM-IV-Kriterien abzugleichen. Ärzte benötigen eine detaillierte Geschichte der frühen emotionalen und Entwicklungsmeilensteine des Kindes. Die Geschichte wird Probleme umfassen, die bei normalen alltäglichen Aufgaben wie Essen, Füttern und Schlafen beobachtet wurden. Der Arzt wird nachsehen, ob das Kind eine Vorgeschichte von Ruhelosigkeit hat. Sie können auch empfehlen, dass die Person auf neurologische oder körperliche Abnormalitäten getestet wird, indem ein PET-Scan verwendet wird. Es gibt signifikante Unterschiede in den Hormonspiegeln und Gehirnaktivitäten von Menschen, bei denen ADS diagnostiziert wurde.
ADS kann ein Kind, einen Jugendlichen oder einen Erwachsenen betreffen. Es ist ein Zustand, bei dem die Wirkung auch psychologisch sein kann, das Selbstwertgefühl und das Selbstvertrauen des Patienten beeinträchtigt, besonders wenn der Patient sich unter Menschen befindet, die von der Erkrankung nichts wissen.
Menschen mit ADS müssen möglicherweise in sonderpädagogischen Programmen sein, die individuell zugeschnitten sind, um mit den spezifischen Bedürfnissen des Einzelnen zu helfen. Sie lehren Techniken, um dem Patienten zu helfen, sich an das Leben mit ADS anzupassen. Kinder, die von ADS betroffen sind, haben normalerweise Verhaltensprobleme. Um Verhaltensprobleme zu bewältigen, sind Verhaltensmodifikationstechniken und die Änderung von Schul- und Hausroutinen notwendig. Menschen mit ADS lernen, überreizende Situationen zu vermeiden, und sie lernen auch, dass Konsequenz eine effektive Technik ist, um gutes Verhalten zu erreichen. Bei kleinen Kindern umfassen Verhaltensmodifikationstechniken das Belohnen von gutem Verhalten.
Medikamente wie Ritalin, Adderall und Cylert werden manchmal verschrieben, um die Aufmerksamkeit von ADS-Betroffenen zu fokussieren. Diese Medikamente haben eine stimulierende Wirkung, die irgendwie hyperaktive Menschen beruhigt.
Nicht alle hyperaktiven Kinder haben ADHS. Kinder sind im Allgemeinen extrem aktiv, aber ein Kind, das weiterhin überreagiert, ohne an die Konsequenzen oder die Betrachtung von Bestrafung zu denken, könnte ADHS haben. Das Kind ist nicht in der Lage, seine eigene Aktivität zu kontrollieren, und es ist unmöglich für Lehrer oder Eltern, es zu lenken.
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