ACOTE (Accreditation Council for Occupational Therapy Education) Standards definieren die Kompetenzen, die Absolventen auf Einstiegsniveau nachweisen müssen. Diese 10 Domänen bilden das curriculare Rückgrat.
ACOTE 2018 Standards: Kerngesamtkompetenzbereiche
- Grundlagenwissen
- Biologische, physikalische, soziale, Verhaltenswissenschaften
- Anatomie, Neurowissenschaft, Kinesiologie, menschliche Entwicklung
- Erkrankungen: Ätiologie, Pathologie, Prognose, medizinisches Management
- Theoretische Perspektiven der Ergotherapie
- Geschichte, philosophische Basis, Bezugsrahmen, Modelle (MOHO, PEO, PEOP, CMOP-E, Kawa)
- Berufswissenschaft: Beruf-Gesundheit-Beziehung, berufliche Gerechtigkeit
- Berufliche Identität & Verhalten
- Ethik (AOTA-Code), professionelles Denken, therapeutischer Einsatz des Selbst
- Kulturelle Demut, Gesundheitsgerechtigkeit, Interessenvertretung, Führung
- Interprofessionelle Zusammenarbeit, Supervision, Delegation
- Screening, Evaluation & Assessment
- Berufsprofil, Analyse der beruflichen Leistungsfähigkeit
- Auswahl & Anwendung standardisierter/nicht-standardisierter Instrumente
- Psychometrie, kulturelle Verzerrung, Dokumentation
- Interventionsplanung & -umsetzung
- Klientenzentrierte Ziele, evidenzbasierte Interventionsauswahl
- Gradierung/Anpassung von Berufen, therapeutische Aktivitätsgestaltung
- Technologie, Orthesen, Prothesen, Umweltmodifikation
- Gruppenintervention, Bevölkerungsbezogenes Programm
- Kontextuelle Faktoren & Systeme
- Gesundheitssysteme, Zahlungsmodelle, Politik, Gesetzgebung
- Soziale Determinanten der Gesundheit, Gemeinschaftsressourcen
- Entstehende Praxisbereiche, Innovation, Unternehmertum
- Forschung & evidenzbasierte Praxis
- Forschungsliteratur: Kritik, Synthese, Anwendung
- Wissenschaftliche Untersuchung: Abschlussprojekt, Qualitätsverbesserung
- Outcome-Messung, Programmbewertung
- Kommunikation & Dokumentation
- Professionelles Schreiben: SOAP, narrativ, Evaluation, Entlassung, Fortschritt
- Elektronische Gesundheitsakten, Kodierungs-/Abrechnungsgrundlagen
- Klienten-/Familienaufklärung, Gesundheitskompetenz
- Praktische Ausbildung
- Level I: Didaktische Integration, professionelles Verhalten
- Level II: Einstiegskompetenz in Praxissettings (24 Wochen)
- Supervisionsmodelle, Leistungsbewertung, Nachbesserung
- Doktorats-Abschlussprojekt (nur OTD)
- 14-wöchige (560 Std.) individualisierte Erfahrung
- Fokusbereiche: Klinische Praxis, Forschung, Verwaltung, Führung, Politik, Bildung, Theorieentwicklung
- Dissemination: Produkt, Präsentation, Veröffentlichung
Querschnittliche Themen
- Kritisches Denken & klinisches Denken
- Berufsbasiert, klientenzentriert, evidenzbasiert
- Gerechtigkeit, Gleichberechtigung, Vielfalt, Inklusion (JEDI)
- Technologieintegration, Telemedizin-Kompetenz
- Lebenslanges Lernen, reflektierende Praxis
Diese Kompetenzen stellen sicher, dass Absolventen praxisbereite Generalisten sind, die durch Erfahrung und Fortbildung auf Spezialisierung vorbereitet sind.
