Beeinflusst ein Mangel an Stimulation die kognitive Entwicklung bei Kindern?

ie kognitive Entwicklung definiert als die Entwicklung von Intelligenz bewusstem Denken und der Fähigkeit Probleme zu lösen beginnt im Kindesalter und setzt sich im Erwachsenenalter fort. Genetisch gesehen werden Säuglinge mit einem definierten kognitiven Rahmen geboren aber es sind die Bilder und Geräusche der Erfahrung die ihnen helfen ihr bestimmtes genetisches Potenzial zu erreichen. Das Gehirnwachstum wird entzündet und tritt auf wenn die Sinne stimuliert werden. Von der Geburt bis zum Alter von ungefähr 8 Jahren ist das junge Gehirn besonders darauf vorbereitet zu lernen und Verbindungen herzustellen. Die Lernumgebung ob mit Liebe und Wärme oder mit Stress und Konflikten gefüllt beeinflusst auch die kognitive Entwicklung.

Plastizität

Das kindliche Gehirn wird mit einer Vielzahl von Werkzeugen geboren die zur Verfügung stehen aber nur mit wenigen wertvollen Informationen. Er kann weinen und essen schlafen und wachsam bleiben. Obwohl er winzig ist steht er vor einer Welt des Wissens die durch Erfahrung erlangt werden muss. Diese Stärke der Flexibilität die von Neurowissenschaftlern als "Plastizität" bezeichnet wird gibt jedem Kind die Gabe der Möglichkeit. Plastizität kann ein Segen ein Fluch oder irgendwo dazwischen sein abhängig von den Umständen des Kindes. In einem Leben voller bereichernder Erfahrungen die alle Sinne anregen kann das Kind sein volles Potenzial entfalten. Ein Leben ohne die notwendige Stimulation um das neuronale Wachstum zu stimulieren kann das kognitive und entwicklungsbedingte Wachstum hemmen.

Erfahrungen

Die kognitive Entwicklung hängt von der Stimulation durch die Sinne ab. Wenn einer der fünf Sinne - Berührung Sehen Geräusch Geschmack oder Geruch - aktiviert wird tritt im Gehirn eine elektrische Aktivität auf. Jede Sinneserfahrung regt neuronale Schaltkreise an und schafft so eine stärkere Verbindung. Lernen tritt auf wenn neuronale Schaltkreise durch Wiederholung gestärkt werden. Mit der Zeit werden andere neuronale Schaltkreise durch Nichtbenutzung inaktiv. Diese inaktiven Schaltkreise lösen sich häufig in einem als "Beschneiden" bezeichneten Prozess auf. Durch das Beschneiden wird die neuronale Verarbeitung optimiert sodass leistungsstärkere Schaltkreise effizienter arbeiten können. Durch das Beschneiden können Kinder das Gehen Sprechen und andere Fähigkeiten verbessern.

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Beziehungen

Die vielleicht wichtigste und häufig übersehene Facette der kognitiven Entwicklung ist die Qualität des Menschen Beziehungen. Von Kindesbeinen an lernt ein Kind durch Kommunikationshandlungen was es braucht. Die Schnelligkeit und Qualität der menschlichen Reaktion verfeinert die Kommunikation. Eine liebevolle Berührung eine schnelle Reaktion und positives verbales Feedback erregen rudimentäre Nervenbahnen. Das Beschreiben Ihrer Handlungen das Erklären der Einzelheiten der Welt und das Nehmen der Zeit um das zu zeigen zu schmecken zu fühlen zu riechen und zu hören was Sie umgibt bietet Ihrem Kind eine Fülle von Informationen. Diese frühen Formen der Kommunikation schaffen gesunde soziale Bindungen und das Gerüst das zur Unterstützung des verbalen Erwerbs und der emotionalen Kontrolle erforderlich ist. Beide sind Schlüsselakteure in der kognitiven Entwicklung wenig für das Gehirn zu arbeiten. Missbrauch und übermäßiger Stress verursachen ähnliche Defizite indem sie das Überleben so fordern dass wenig Zeit oder Energie für die intellektuelle Entwicklung übrig bleibt. In extremen Situationen in denen Deprivation signifikant ist wird die Gehirngröße physisch geschrumpft. Zu den langfristigen Auswirkungen von Missbrauch und Vernachlässigung zählen eine verminderte Gehirnfunktion Angst- und Panikstörungen sowie Aufmerksamkeits- und Gedächtnisstörungen