Abstrakte Denkfähigkeiten bei Kindern fördern – Aktivitäten und Tipps

Vom Greifbaren zum Abstrakten: Wie Kinder denken lernen

Wenn ein Kind beim Abendessen nach „mehr“ verlangt oder stolz „mein“ ruft, tut es mehr als nur Wünsche äußern. Es macht einen wichtigen Schritt vom konkreten Objekt hin zum abstrakten Begriff. Genau darin liegt der Grundstein für abstraktes Denken, das es ein Leben lang begleiten wird. Die Aufgabe der Eltern besteht darin, diesen Prozess gezielt zu fördern.

Abstraktes Denken vorleben

Lautes Denken ist eine der wirkungsvollsten Methoden, um Kindern abstraktes Denken nahezubringen. Ein Forschungsbericht der Brain Injury Association des Staates New York aus dem Jahr 2006 zeigt, dass Kinder lernen, abstrakter zu denken, wenn Erwachsene ihren eigenen Problemlösungsprozess verbalisieren. Lässt ein Kind zum Beispiel eine Schüssel Spaghetti fallen, kann man den Lösungsweg laut nachvollziehen: „Wenn ich das Chaos auf dem Boden lasse, könnte jemand ausrutschen und sich verletzen. Zudem vermehren sich Keime und beeinträchtigen die Luft. Ich könnte es mit den Händen aufwischen, aber mit einem Papiertuch bleiben meine Hände sauber.“

Abstrakte Sprache und Mathematik im Alltag

Wörter wie „mehr“, „weniger“ oder „wenig“ sowie das Gruppieren und Sortieren von Gegenständen führen Kinder spielerisch an Abstraktionen heran. Man kann alle Besteckteile mit spitzen Enden in einem Bereich der Küchenschublade verstauen und die mit geschwungenen Formen in einem anderen. Oder man verwandelt das Aufräumen in ein Spiel: Zuerst werden alle blauen Spielzeuge aufgesammelt, danach folgt ein neues Sortierkriterium, zum Beispiel Spielzeug mit Gesichtern oder Spielzeug, das man werfen kann.

Lesen und dramatisches Spiel

Ob beim So-tun-als-ob-Busfahren, beim Pflegen einer Puppe oder beim Autowaschen – Kinder verbinden Sprache und Bewegung mit abstrakten Ideen und der realen Welt. Ein dramatisches Spiel lässt sich mit einer Kiste voller Kostüme und Requisiten fördern. Tägliches Vorlesen, das Spekulieren über alternative Buch- oder Fernsehendungen sowie Scharaden mit Bildern aus Zeitschriften regen die Fantasie und das abstrakte Denken an.

Planen und Überlegen von Aktivitäten

Kleine Kinder können zwar keine Ferien vier Monate im Voraus planen, doch sie können überlegen, was sie morgen oder am nächsten Schultag tun müssen. Was geschieht am Samstagmorgen nach dem Frühstück? Wird solche Planung zum festen Bestandteil des Alltags, lernen Eltern, wie ihr Kind denkt und plant. Zeit zum Zuhören, Stellen von Fragen und Fördern des Prozesses sind entscheidend. Auch nach Aktivitäten lohnt sich ein Gespräch. Offene Fragen, die mit „Wie“ oder „Warum“ beginnen, regen zum Nachdenken mehr an als Fragen mit einfachem „Ja“ oder „Nein“.