ADHS, auch als Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung bekannt, ist eine neurologische Verhaltensstörung, die häufig im Kindesalter diagnostiziert wird. Eltern bemerken die ersten Anzeichen oft um das sechste Lebensjahr, wenn das Kind die Grundschule beginnt. Je nach Schweregrad kann ein Kind ein oder mehrere Anzeichen von ADHS zeigen. Laut Dr. David Rabiner von der Duke University muss ein Kind mindestens sechs Monate lang Anzeichen aufweisen, bevor eine Diagnose gestellt werden kann.
Ein Kind mit ADHS kann Schwierigkeiten haben, auf Lehrer, Eltern oder andere Bezugspersonen zu achten. Es liegt nicht daran, dass es nicht aufpassen möchte – es kann sich aufgrund der Störung nicht konzentrieren. Ein sechsjähriges Kind mit ADHS träumt häufig vor sich hin. Für Außenstehende wirkt es „in Gedanken versunken“.
Viele Eltern berichten, dass ihr sechsjähriges Kind nicht zuhört. Einfache Befehle wie „Räum dein Spielzeug weg“ werden ignoriert. Lehrer sehen einen Rückgang der Schularbeit oft als Warnsignal für ADHS. Die Unfähigkeit, auch eine einfache Aufgabe wie das Ausmalen zu erledigen, kann auf die zugrunde liegende Störung hindeuten. Es ist wichtig, dass Eltern und Lehrer zusammenarbeiten, um diese Schwierigkeit zu überwinden – unabhängig davon, ob ADHS diagnostiziert wird oder nicht.
Für ein Kind mit ADHS ist es eine ziemliche Aufgabe, sich auch nur für ein paar Minuten zu beruhigen. Wenn sich ein Kind ständig bewegt und nicht in der Lage ist, zu Abend zu essen oder einen kurzen Fernsehfilm zu sehen, kann dies ein Zeichen für ADHS sein. Laut dem National Resource Center für ADHS kann ein Kind mit ADHS das Sprechen nutzen, um seinen Geist zu beschäftigen. Da sich ein Kind mit ADHS nicht gut auf die Realität konzentrieren kann, vergisst es oft Dinge. Einfache Befehle oder Aufgaben können schwierig sein. Ständige Erinnerungen in einem sanften Ton und positive Ermutigung können helfen, Aufgaben effizient zu erledigen.

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