Was ist Dyspraxie bei Erwachsenen?

axie wurde laut Dyspraxia USA zum ersten Mal im frühen 20. Jahrhundert als angeborene Krankheit erkannt. Das Nationale Zentrum für Lernbehinderungen gibt an dass bei der Entwicklungsform der Dyspraxie Probleme von Geburt an und ein Leben lang bestehen. Dyspraxie tritt bei 6 Prozent der Kinder auf von denen 70 Prozent männlich sind. Die Störung verursacht erhebliche Probleme für einen Menschen während seines gesamten Lebens sowie für seine Familie.

Beschreibung

Dyspraxie besteht in einer Beeinträchtigung der Fähigkeit des Gehirns Bewegungen zu planen und dann eine sensorische oder motorische Aufgabe auszuführen. nach Angaben des National Institute of Neurological Disorders and Stroke. Viele verschiedene Funktionsbereiche sind von der Störung betroffen wobei sowohl die grobmotorischen Fähigkeiten wie das Winken als auch die feinmotorischen Fähigkeiten wie das Halten eines Bleistifts entwickelt werden. Nach Angaben von Dyspraxia USA kann es im Erwachsenenalter zu Funktionsstörungen in verschiedenen Bereichen kommen darunter Lernen körperliche intellektuelle emotionale soziale und sensorische. Während Personen mit dieser Störung dazu neigen eine durchschnittliche bis überdurchschnittliche Intelligenz zu haben gibt das National Institute of Neurological Disorders an dass sie häufig unreif wirken. Die Ursachen der Entwicklungsdyspraxie sind laut dem National Institute unbekannt zu Gehörlosigkeit und anderen Kommunikationsstörungen. Erworbene Dyspraxie tritt am häufigsten im Erwachsenenalter auf und entsteht aufgrund einer Schädigung bestimmter Bereiche des Gehirns. Das Nationale Institut für Taubheit und andere Kommunikationsstörungen identifiziert die folgenden möglichen Ursachen für erworbene Dyspraxie: Schlaganfall Kopfverletzung Tumor oder eine andere Erkrankung des Gehirns.

Folgen

Die tatsächlichen Folgen für einen Erwachsenen bei Dyspraxie kann sich über viele Bereiche erstrecken. Das Nationale Zentrum für Lernbehinderungen nennt einige dieser Problembereiche darunter das Autofahren. die Hausarbeit erledigen; Kochen; Pflege; Schreiben; Tippen; Kontrolle der Lautstärke Tonhöhe und Artikulation der Sprache; und Probleme mit gleichbleibender Wahrnehmung wie Licht Berührung Geschmack Raum und Geruch. Weitere Folgen der Dyspraxie sind die Entwicklung eines geringen Selbstwertgefühls im Zusammenhang mit den vielen Lebensproblemen und psychischen Gesundheitsproblemen.

Symptome

Da Dyspraxie viele Funktionsbereiche beeinträchtigen kann können die Symptome je nach dem erheblich variieren Nationales Institut für neurologische Erkrankungen und Schlaganfall. Diese Symptome können Gleichgewichts- und Koordinationsprobleme beinhalten. visuelle Probleme; Wahrnehmungsschwierigkeiten; Probleme beim Schreiben Lesen und Sprechen; schlechte soziale Fähigkeiten; schlechte Haltung; schlechtes Kurzzeitgedächtnis; und emotionale und Verhaltensprobleme. Dyspraxia USA identifiziert weitere Symptome die in verschiedene Kompetenzbereiche unterteilt sind. Probleme mit der grobmotorischen Funktion können eine schlechte Hand-Auge-Koordination Probleme mit dem Rhythmus beim Tanzen oder beim Aerobic sowie die Tendenz zum Fallen und Stolpern beinhalten. In Bezug auf die Feinmotorik können Personen Probleme mit der Fingerfertigkeit Probleme beim Anziehen und Pflegen sowie beim Greifen kleiner Gegenstände haben. Probleme mit Lernen Denken und Gedächtnis verursachen Schwierigkeiten beim Planen und Organisieren von Gedanken schlechtem Gedächtnis und Konzentrationsstörungen.

Behandlung

Das Nationale Institut für neurologische Störungen und Schlaganfälle weist darauf hin dass Dyspraxie nicht geheilt werden kann. Daher konzentriert sich die Behandlung auf die Symptome und bietet Unterstützung für den Einzelnen. Je früher eingegriffen werden kann desto besser ist nach Angaben des Nationalen Zentrums für Lernbehinderungen das Ergebnis für den Einzelnen. Die Interventionen umfassen Ergotherapie Sprachtherapie und Physiotherapie zur Verbesserung der täglichen Funktionsweise. Das Nationale Zentrum für Lernbehinderungen weist darauf hin dass die Bearbeitung von Aufgaben die leicht durchzuführende körperliche Aktivitäten beinhalten eine Einzelperson bei der Koordinierung des Aufbaus unterstützen kann