Peer-Evaluations sind Beurteilungen, Bewertungen oder Einschätzungen des Produkts oder der Leistung einer Person, die von Gleichgestellten durchgeführt werden, nicht von einem Lehrer, Vorgesetzten, Elternteil oder Experten. Die genaue Form und Art der Peer-Evaluation variiert je nach Kontext.
Schularbeiten
- Als Lernmittel lassen viele Lehrer und Professoren Schüler gegenseitig Feedback zu Arbeiten geben. Schüler lernen aus den Kommentaren anderer Schüler, aber auch aus dem Prozess der Bewertung der Arbeiten anderer Schüler.
Am Arbeitsplatz
- Peer-Evaluations werden manchmal als Bestandteil von Leistungsbewertungen am Arbeitsplatz verwendet. Sie verwenden in der Regel auch Vorgesetztenbewertungen, Selbstbewertungen und objektive Leistungskriterien wie Bruttoumsatz, neue Kunden, generierter Nettogewinn, Anzahl der produzierten Produkte, Anzahl und Qualität von Publikationen sowie Anwesenheit.
Soziologische und psychologische Forschung
- Soziologen und Psychologen erhalten Peer-Evaluations, wenn sie an sozialer Zuschreibung und sozialen Einflussprozessen interessiert sind. Studien zu Beliebtheit, zwischenmäßiger Anziehungskraft, Macht, Rollenvorbild, Peer-Einfluss, Überredung, Peer-Wahrnehmungen, Selbstwertgefühl und sozialen Netzwerken nutzen Peer-Evaluations, eher aus Interesse an der Bewertung des Bewerters und des Bewertungsprozesses als aus Interesse an den Bewertungen des Zielsubjekts an sich.
Peer-Reviews
- Peer-Evaluations werden in beruflichen und kreativen Bereichen verwendet, um eine einheitliche Qualitätsleistung innerhalb des Fachgebiets zu etablieren und aufrechtzuerhalten. Zum Beispiel nutzen viele Fachzeitschriften Peer-Evaluations, um Artikel auszusondern, die nicht strengen beruflichen Standards entsprechen.
Nutzen
- Trotz Zurückhaltung seitens derer, die von Gleichgestellten bewertet werden, scheinen Peer-Evaluations in verschiedenen Umgebungen zumindest bescheidene Zusammenhänge mit anderen Maßnahmen aufzuweisen.
