Entwicklungskliste für Säuglinge: Unterstützung sehbehinderter Säuglinge

Aufgrund ihrer Behinderung entwickeln sich sehbehinderte Säuglinge anders als ihre sehenden Altersgenossen. Diese Säuglinge hinken ihrer allgemein fähigen Altersgenossen in der Entwicklung leicht hinterher. Um sicherzustellen, dass ihre Babys trotz ihrer Sehschwierigkeiten richtig entwickeln, müssen Eltern und Betreuungspersonen die Entwicklungsstandards für sehbehinderte Säuglinge spezifisch berücksichtigen, anstatt das Kind mit sehenden Altersgenossen zu vergleichen.

Anleitung

• Geburt bis drei Monate

  Zwischen Geburt und drei Monaten beginnen sehbehinderte Säuglinge, auf Stimme und Berührung zu reagieren und diese zu erkennen. Säuglinge in dieser Altersgruppe erkennen und reagieren gewöhnlich auf die Stimme einer Bezugsperson. Diese jungen Säuglinge können in diesem Alter durch Stimme und Berührung beruhigt werden. Wenn sie berührt, angesprochen oder bespielt werden, reagieren sehbehinderte Säuglinge in dieser Altersgruppe im Allgemeinen mit einem Lächeln.

• Vier bis sechs Monate

  Zwischen vier und sechs Monaten beginnen sehbehinderte Säuglinge, Aufmerksamkeit zu fordern. Diese Säuglinge weinen vielleicht nicht aus Hunger oder Erschöpfung, sondern weil sie Aufmerksamkeit wollen. Dieses Weinen kann gewöhnlich einfach dadurch zum Stillstand gebracht werden, dass man mit dem Säugling spricht oder ihn berührt.

• Sieben bis neun Monate

  Säuglinge zwischen sieben und neun Monaten können zwischen Fremden und Personen, mit denen sie vertraut sind, basierend auf den Stimmtönen der Personen unterscheiden. Sie können Angst zeigen, wenn sie von Fremden gehalten oder angesprochen werden. Die Säuglinge beginnen auch, Angst zu zeigen, wenn sie von einer Bezugsperson verlassen werden. Säuglinge in dieser Altersgruppe beginnen auch, spielerische Berührungen wie Kitzeln oder Händewinken zu genießen.

• 10 bis 12 Monate

  Sehbehinderte Säuglinge zwischen 10 und 12 Monaten können einige einfache Gesten wie Winken verwenden. Diese Säuglinge weinen gewöhnlich, wenn ihre Bezugspersonen den unmittelbaren Bereich verlassen. In diesem Alter lernen die Säuglinge gewöhnlich, Lieblingsspielzeuge anhand des Tastsinns zu identifizieren und bestimmte Spielzeuge anderen vorzuziehen.