Sozial-emotionale Entwicklung von 6-Jährigen: Eine umfassende Checkliste

Sprache

• Das Kind wird Sprache als primäres Mittel verwenden, um zu bekommen, was es will. Zum Beispiel, wenn jemand anderes sein Spielzeug nimmt, wird das Kind nicht mit körperlicher Aggression reagieren oder einen Wutanfall bekommen, sondern einfach um das Spielzeug zurückbitten.

Verwendung von Logik

• Das Kind wird seine eigene Logik zur Problemlösung einsetzen. Die Logik mag nicht unbedingt korrekt sein, aber für das Kind ist der Prozess sehr logisch. Der wichtige Punkt ist, dass das Kind Logik und nicht nur Intuition zur Problemlösung verwendet.

Stimmung

• Es ist üblich, dass ein 6-jähriges Kind Stimmungsschwankungen hat.

Nähe zum Elternteil

• Das Kind braucht den Elternteil weniger als seinen Freund und möchte mehr unabhängig spielen. Allerdings möchte das Kind immer noch Nähe und Fürsorge, aber nach seinen eigenen Bedingungen.

Aufmerksamkeit und Zustimmung

• Das Kind wird ständig Aufmerksamkeit und Zustimmung von den Erwachsenen suchen. Das Kind wird bestrebt sein, zu gefallen und wird Lob wollen, wenn es Dinge tut. Das Kind mag auch seine Bedürfnisse übertreiben, um Aufmerksamkeit zu suchen.

Perspektive

• Das Kind wird eine einzige Weltanschauung haben – seine eigene. Das Kind wird Schwierigkeiten haben, den Standpunkt eines anderen einzunehmen. Dies ist üblich.

Versagen

• Wenn das Kind etwas versagt (selbst wenn es nur in seinen Augen ist), kann dies das Kind verärgern, frustrieren und enttäuschen.

Mein Weg

• Das Kind möchte, dass die Dinge immer nach seinem Willen laufen. Wenn die Dinge nicht nach seinem Willen laufen, mag das Kind sich aufführen und verlangen, zu bekommen, was es will.

Ethik und Moral

• Das Kind wird Schwierigkeiten haben, Moral und Ethik zu verstehen, besonders um Themen und Dinge herum, die keine definierten Regeln haben. Zum Beispiel, wenn niemand dem Kind gesagt hat, dass es nicht nett ist, Insekten zum Spaß zu töten, mag das Kind nichts Falsches darin sehen. Das Kind wird nur verstehen, wenn es schlecht gewesen ist, basierend auf den Werten anderer, das heißt, seiner Eltern.

Ängste

• Das Kind wird beginnen, zunehmende Ängste vor unbekannten Dingen zu erleben, wie Dunkelheit, Geräuschen und neuen Orten. Die Ängste werden sich im Allgemeinen auf Dinge konzentrieren, mit denen das Kind nicht vertraut ist oder die es nicht wahrnehmen kann.