Kommunikationshilfen für Kinder mit Behinderungen: Ein umfassender Leitfaden

Kommunikationsbehinderungen, wie Taubheit oder Stummheit, machen es für manche Kinder schwierig, wenn nicht so gut wie unmöglich, durch Sprechen oder Zuhören zu kommunizieren. Diese Kinder benötigen Fähigkeiten oder Werkzeuge, um ihnen zu helfen, mit anderen zu kommunizieren. Es gibt mehrere Optionen, einige erfordern, dass andere Menschen dieselbe Kommunikationsfähigkeit haben, und einige ermöglichen es behinderten Kindern, mit so ziemlich jedem zu kommunizieren.

Gebärdensprache

• Gebärdensprache verwendet Hand- und Körperbewegungen zum Sprechen. Diese Bewegungen, oder Zeichen, stehen für Buchstaben, Wörter, Zahlen und Phrasen. Sie gibt es seit den 1600er Jahren. Kinder, die nicht sprechen oder nicht hören können, können Gebärdensprache verwenden, um zu kommunizieren. Es gibt jedoch eine Grenze, wie sehr Gebärdensprache Kindern helfen kann, zu kommunizieren. Diese Art der Kommunikation erfordert, dass andere Menschen Gebärdensprache verstehen oder anwenden können.

Hörgeräte

• Ein Hörgerät kann Kindern helfen, die keinen vollständigen Hörverlust haben. Hörgeräte sind Geräte mit Mikrofonen darin, die Geräusche aufnehmen und verstärken. Das am weitesten verbreitete Hörgerät für Kinder ist eines, das im Ohr sitzt und einen Arm hat, der hinter dem Ohr wie eine Brille sitzt. Diese Kommunikationsmittel helfen einigen Kindern, die sonst Gebärdensprache sehen oder Lippen lesen müssten, um zu kommunizieren.

Cochlea-Implantate

• Ein Cochlea-Implantat ist ein Gerät, das ein Arzt in das Innenohr einsetzt. Es simuliert auditive Signale mit einem elektrischen Impuls und hilft manchen tauben Menschen zu hören. Ein Cochlea-Implantat mag das Hörvermögen nicht gut genug wiederherstellen, um eine Kommunikation ohne Gebärden oder Lippenlesen zu ermöglichen, aber es tut dies oft. Selbst wenn ein Cochlea-Implantat nur ein partielles Hören ermöglicht, kann es eine kritische Funktion in der Kommunikation erfüllen.

Text, Text-zu-Sprache und Schreiben

• Kinder, die nicht sprechen können, aber die Beweglichkeit ihrer Hände und den Gebrauch ihrer Augen behalten, können geschriebene oder getippte Sprache verwenden, um zu kommunizieren. Moderne Werkzeuge wie Computer und Handys, die Texten ermöglichen, lassen stumme Kinder das, was sie sagen wollen, tippen. Text-zu-Sprache-Programme erlauben es ihnen, das zu tippen, was sie sagen wollen, und einen Computer es für sie sagen zu lassen. Wenn moderne Technologie nicht verfügbar ist, helfen ein Schreibgerät und Papier bei der Kommunikation.

Gebärdensprachdolmetscher

• Selbst Kinder, die fließend Gebärdensprache beherrschen und gut Lippen lesen können, haben einige Kommunikationsgrenzen. Sie können nicht vor die Klasse treten, um ein Papier vorzulesen und die ganze Klasse versteht. Gebärdensprachdolmetscher helfen, diese Grenzen zu überwinden, indem sie die Gebärdensprache von Kindern für andere Menschen dolmetschen.