Dyspraxie verstehen und bewältigen: Ein umfassender Leitfaden

Dyspraxie verursacht Probleme mit Koordination und Bewegung. Sie wird oft als „tollpatschiges Kind Syndrom“ bezeichnet. Während Dyspraxie am häufigsten Bewegung und Koordination beeinträchtigt, kann sie auch das Lernen beeinflussen. Ein Kind mit Dyspraxie hat manchmal Sprachprobleme sowie Probleme mit Denken und Wahrnehmung. Das dyspraxische Kind erleidet manchmal Lernschwierigkeiten. Manche Tage kann das Kind mit Dyspraxie eine Aufgabe bewältigen, während andere Tage die Aufgabe zu schwierig ist.

Was Sie benötigen

• Diagnose durch einen klinischen oder pädagogischen Psychologen oder einen Kinderarzt
• Behandlungsplan
• Aktivitäten, die zu Hause durchgeführt werden können

Anweisungen

Schritt 1

Finden Sie einfache körperliche Aktivitäten, die Ihr Kind ausführen kann, und integrieren Sie sie in Ihre tägliche Routine. Wenn Ihr Kind häufig fällt oder gegen Wände und Gegenstände stößt, machen Sie ein Spiel daraus, um die Anzahl der Stöße oder Stürze an ihrem Tag zu verringern. Arbeiten Sie mit ihrem Ergotherapeuten zusammen, um einfache Bewältigungsmechanismen zu finden, die ihr helfen, ihr Koordinationsniveau zu erhöhen.

Schritt 2

Sprechen Sie mit den Therapeuten Ihres Kindes (Ergotherapie, Logopädie) über einige einfache Übungen, die Sie und Ihr Kind zwischen den Therapiesitzungen üben können. Wenn Ihr Kind Schwierigkeiten mit feinen motorischen Bewegungen hat, finden Sie einige lustige Spiele, die Sie spielen können, während Sie ihm helfen, neue Fähigkeiten zu üben.

Schritt 3

Setzen Sie sich mit Ihrem Kind hin und fragen Sie sie, wie ihre Dyspraxie sie in der Schule beeinflusst. Wenn sie aufgrund ihrer Störung von Gruppenaktivitäten ausgeschlossen wird, besprechen Sie dies mit ihrer Lehrerin, damit Ihr Kind an Aktivitäten teilnehmen kann, die es bewältigen kann.

Schritt 4

Wenn das Anziehen ein Problem für Ihr Kind aufgrund von Bewegungs- und Koordinationsschwierigkeiten ist, versuchen Sie, Kleidung zu finden, die er selbstständig handhaben kann, damit er sich selbst anziehen kann. Wenn er seine Schuhe nicht binden oder einen Reißverschluss bedienen kann, suchen Sie nach Schuhen ohne Schnürsenkel oder Hosen und Outfits ohne Reißverschlüsse.

Schritt 5

Wenn Ihr Kind Schulaufgaben vermeidet, weil sie Schwierigkeiten hat, ihre Aufgaben zu planen, oder weil sie Probleme mit der Handschrift hat, besprechen Sie dies mit dem Diagnostiker und ihrem Fallmanager. Ihr Kind wird einen Förderplan (Individualisierter Förderplan, IEP) erhalten, der ihre Diagnose anspricht und Modifikationen vorsieht, die es ihr erleichtern, im Unterricht zu funktionieren.