Zusammenhang zwischen Lernschwierigkeiten und Kommunikationsstörungen verstehen

Menschen mit Kommunikationsstörungen haben Schwierigkeiten, Informationen mit anderen auszutauschen, so der Council for Exceptional Children. Die Störungen können im Sprechen, Hören, Lesen oder Schreiben liegen. Sie können mehrere mögliche Ursachen haben, wie genetisch bedingte Unterschiede in der Gehirnstruktur, orale-motorische Schwierigkeiten, Schäden durch einen Schlaganfall oder andere Hirnverletzungen oder eine Lernschwierigkeit. Lernschwierigkeiten und Kommunikationsstörungen sind eng miteinander verbunden.

Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS)

Die Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS), so das National Institute of Mental Health (NIMH), ist eine häufige Kindheitsstörung, die bis ins Erwachsenenalter andauern kann. Menschen mit ADHS haben Schwierigkeiten, fokussiert zu bleiben, aufmerksam zu sein und ihr Verhalten zu kontrollieren. Sie können auch hyperaktiv sein. Während diese Verhaltensweisen bei vielen Kindern häufig sein können, sind sie bei Menschen mit ADHS viel schwerwiegender.

ADHS kann Kommunikationsprobleme in Sprechen, Schreiben und Lesen verursachen. Unaufmerksamkeit, Hyperaktivität und Impulsivität können dazu führen, dass Menschen mit ADHS Schwierigkeiten haben, Gespräche zu führen und Lesen- und Schreibaufgaben zu erledigen.

Legasthenie

Legasthenie ist die häufigste Lernschwierigkeit bei Kindern, so die Mayo Clinic. Während jemand mit Legasthenie normales Sehvermögen und normale Intelligenz haben kann, kann sein Gehirn Schwierigkeiten haben, geschriebene Bilder von den Augen in bedeutungsvolle Sprache zu übersetzen. Die Ursache scheint eine genetische Fehlfunktion in den Teilen des Gehirns zu sein, die Sprache steuern.

Legasthenie beeinträchtigt vor allem die Kommunikation beim Lesen und Schreiben. Wenn nicht behandelt, kann Legasthenie zu geringem Selbstwertgefühl und Verhaltensproblemen führen.

Dysgraphie

Dysgraphie kann Kommunikationsstörungen im Zusammenhang mit Schreiben verursachen, wie Probleme mit der Rechtschreibung, der Handschrift und dem Aufschreiben von Gedanken, so Learning Disabilities Online. Jemand mit Dysgraphie hat einen festen und unbeholfenen Stiftgriff und eine Handschrift, die unleserlich, winzig und zusammengeknüllt ist. Sie können schnell beim Schreiben ermüden, beim Schreiben Wörter laut aussprechen und eine große Kluft zwischen Schreib- und Sprechfähigkeiten haben.

Zentrale Hörverarbeitungsstörung

Die zentrale Hörverarbeitungsstörung (ZHV) ist seltener und betrifft etwa 5 Prozent der Kinder, so KidsHealth. Menschen mit ZHV haben Schwierigkeiten, Geräusche zu erkennen und zu interpretieren, insbesondere Sprache und die feinen Unterschiede zwischen Wörtern, wenn Hintergrundgeräusche vorhanden sind. Da Menschen mit ZHV normales Hörvermögen haben, wird angenommen, dass ein Teil des Gehirns Schwierigkeiten hat, Sprache, die von den Ohren empfangen wird, zu übersetzen.

Menschen mit unbehandelter ZHV können Kommunikationsstörungen wie Sprachverzögerungen entwickeln.

Expressive und receptive Sprachstörungen

Menschen mit expressiver Sprachstörung haben eine geringere als normale Fähigkeit in Wortschatz, der Bildung komplexer Sätze und dem Erinnern an Wörter, so die National Institutes of Health (NIH), was Kommunikationsstörungen mit Sprache verursacht. Gleichzeitig können Menschen mit dieser Störung kein Problem haben, die Sprache anderer zu verstehen oder zu lesen.

Menschen mit rezeptiver Sprachstörung haben Schwierigkeiten, Sprache zu verstehen, und haben oft auch eine expressiver Sprachstörung. Menschen mit beiden haben das, was man gemischte rezeptiv-expressive Sprachstörung nennt.

Expressive, receptive und gemischte rezeptiv-expressive Sprachstörungen können durch Hirnverletzungen, Mangelernährung oder genetische Faktoren verursacht werden.