Section 508 & Studenten mit Behinderung: Barrierefreiheit in der Bildung sicherstellen

Das United States Rehabilitation Act wurde 1973 verabschiedet und verbietet Diskriminierung beim Empfang von Bundeshilfe aufgrund von Behinderung. Die verwendeten Standards sind dieselben wie die, die Jahre später unter dem Americans with Disabilities Act implementiert wurden. Erstmals 1986 vom US-Kongress verabschiedet, war Section 508 eine der Änderungen, um Menschen mit Behinderungen neue Chancen zu eröffnen, indem sie die Technologie erhalten, die sie benötigen, um erfolgreich zu sein.

Geschichte

Obwohl die Section 508-Änderung ursprünglich 1986 verabschiedet wurde, ging der Kongress 1997 auf Mängel der Änderung ein und nahm Überarbeitungen vor. Der Kongress ging 1997 auf diese Mängel ein, weil es zu dieser Zeit neue Technologien gab und weil es Probleme bei der Durchsetzung des Gesetzes gab. Heute befasst sich Section 508 des Rehabilitation Act nicht nur damit, welche technischen Anforderungen erfüllt werden sollten, sondern untersucht auch die rechtliche Compliance, um die staatlichen Standards zu erfüllen. Dies bietet Menschen mit Behinderungen die Gelegenheit, rechtliche Schritte einzuleiten, wenn ihnen der Zugang zu Technologie aufgrund ihrer Behinderung verweigert wird.

Technische Anforderungen

Technische Standards in der Section 508-Änderung konzentrieren sich auf Technologiestandards, die Schulbezirke, Hochschulen und Universitäten Studenten mit Behinderungen bereitstellen. Zum Beispiel müssen Softwareanwendungen und Betriebssysteme für Personen mit Sehbehinderungen nutzbar sein. Internet- und Computeranwendungen müssen für Sehbehinderte durch die Bereitstellung von Screenreadern und Braille-Displays zugänglich bleiben. Telekommunikationsprodukte und -technologien wie Hörgeräte, assistive Lebensgeräte sowie Video oder Multimedia mit Untertiteln sollten von Schulen bereitgestellt werden, um Personen mit Hörbehinderungen und anderen Behinderungen zu helfen.

Einschränkung

Der Nachteil der Section 508-Änderung ist, dass sie zwar Barrierefreiheit anspricht, aber keine praktische Nutzbarkeit gewährleistet, da es kein Mandat der Bundesregierung ist. Dies setzt Studenten dem Risiko aus, dass Schulen Technologie und Software präsentieren oder ihnen zur Verfügung stellen, ohne ihnen die Gelegenheit zu geben, die Technologie zu beherrschen und zu lernen, wie man sie benutzt. Obwohl Section 508 Studenten geholfen hat, Zugang zu Software zu erhalten, die ihnen beim Lernen hilft, und ihnen sogar den Vorteil einer individuellen Betreuung bietet, garantiert sie nicht immer die Nutzbarkeit oder Anpassungsfähigkeit an die Bedürfnisse eines einzelnen Studenten.

Vorteile für Studenten

Ein Vorteil von Section 508 für Studenten ist, dass Bildungseinrichtungen jetzt oft darauf fokussiert sind, sich dem Rehabilitation Act zu verpflichten und darauf abzielen, Technologie und Bildungsinhalte für alle verfügbar zu machen. Viele Schulen entwickeln neue Programme, um Kurse auf Arten anzubieten, die sicherstellen, dass sie mit Section 508 konform bleiben. Einige Schulen bieten auch einen technischen Helpdesk an, um Studenten im Umgang mit assistiver Technologie zu schulen. Wenn Probleme für Studenten bestehen bleiben, können Kursdesigner und Lehrer Modifikationen am Kursinhalt vornehmen, um Barrierefreiheit zu gewährleisten.