Sensorische Verarbeitungsprobleme bei Autismus verstehen: Ein umfassender Leitfaden

Personen, bei denen Autismus oder verwandte pervasive Entwicklungsstörungen diagnostiziert wurden, haben oft Schwierigkeiten, sensorische Reize zu verarbeiten. Sensorische Probleme bei Autismus können zu negativem Verhalten und selbststimulierendem Verhalten (Stims) führen. Um Menschen im Autismus-Spektrum mit sensorischen Problemen zu helfen, ist es wesentlich, Einblick zu gewinnen, was diese Personen möglicherweise erleben.

Was Sie benötigen

• Literatur über sensorische Dysfunktion
• Ein beobachtendes Auge
• Zugang zum Internet
• Exposition gegenüber verschiedenen Umgebungen
• Stoffe, Materialien und Texturen

Anleitung

1. Die Grundlagen von sensorischen Problemen

   • Lernen Sie die Grundlagen über sensorische Dysfunktion kennen. Sensorische Dysfunktion ist an sich eine Störung. Viele Kinder, die diese Erkrankung haben, können einige der gleichen Verhaltensweisen wie Kinder im Autismus-Spektrum von Störungen zeigen. Diejenigen, die jedoch eine sensorische Dysfunktion haben, haben nicht dieselben Defizite in Kommunikation und sozialen Fähigkeiten.

   • Lesen Sie über sensorische Probleme bei Autismus. Fragen Sie Therapeuten, Verhaltensspezialisten und Fallmanager nach Einsicht und Literatur zum Thema. Es gibt viele Ressourcen im Internet.

   • Unterscheiden Sie zwischen hyperaktiven und hypoaktiven sensorischen Systemen. Personen mit hyperaktiven sensorischen Systemen werden typischerweise Aktivitäten vermeiden, die Bewegung beinhalten, während diejenigen mit hypoaktiven sensorischen Systemen Aktivitäten suchen, die Bewegung beinhalten.

   • Machen Sie Beobachtungen zum Verhalten der Person. Eine Person mit sensorischen Problemen im Autismus-Spektrum gibt Hinweise darauf, was sie braucht. Diejenigen mit hyperaktiven sensorischen Systemen graben sich möglicherweise in Sofakissen, während diejenigen mit hypoaktiven sensorischen Systemen hin und her schaukeln.

   Empathie aufbauen

   • Erkennen Sie, dass jeder einige sensorische Probleme hat. Viele Menschen können das Geräusch von Fingernägeln, die über eine Kreidetafel kratzen, nicht ertragen. Einige Materialien sind für manche reizend, während andere sich beim Berühren vollkommen wohlfühlen. Machen Sie sich Notizen zu persönlichen sensorischen Problemen.

   • Tauchen Sie in die Sinne ein. Berühren Sie verschiedene Texturen und Stoffe. Hören Sie genau auf entfernte Geräusche und versuchen Sie, sie mental zu verstärken. Besuchen Sie Geschäfte und machen Sie sich die vielen Seheindrücke, Geräusche, Texturen, Temperaturen und Bewegungen zunutze, die auftreten.

   • Notieren Sie sich sensorische Reize, die gewöhnlich ignoriert werden. Bestimmte Düfte werden von einigen so gut wie nicht wahrgenommen, während andere sie als überwältigend empfinden. Musik wird gewöhnlich ausgeblendet, während sie bei der Arbeit oder in Geschäften gespielt wird. Personen mit Autismus haben möglicherweise kein sensorisches System, das weiß, welche Reize hereingelassen und welche ausgefiltert werden sollen.

   • Suchen Sie persönliche Beschreibungen von sensorischen Problemen bei autistischen Personen. Einige beschreiben die sensorische Überlastung als etwas, das sich im Laufe des Tages aufbaut. Je mehr Stimulation, desto mehr wird die Person „mit Empfindungen gefüllt“, bis sie einen kritischen Punkt erreicht.

   • Notieren Sie, wie sensorische Überlastung von Personen, die innerhalb des Autismus-Spektrums diagnostiziert wurden, bewältigt wird. Aktivitäten wie Händeflappen, Schaukeln oder das Umarmen eines Kissens dienen dazu, einige der sensorischen Reize freizusetzen.