ACTeRS ADHS-Rating-Skala: Lehrer- und Elternperspektiven verstehen

ACTeRS bezieht sich auf die ADD-H Comprehensive Teacher's Rating Scale. Es ist kein Test, sondern eine Rating-Skala. Sie wird von Ärzten verwendet, um bei der Diagnose der Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS), auch als Aufmerksamkeitsdefizitstörung (ADD) bekannt, zu helfen. Ärzte können sie auch verwenden, um nach einer Diagnose die Wirksamkeit von Medikamenten zu überwachen.

Merkmale

Obwohl es „Lehrer-Rating“ genannt wird, sind drei Formen von ACTeRS erhältlich, eine für Lehrer, eine für Eltern und eine Selbstauskunft. Es ist darauf ausgelegt, Aufmerksamkeit, Hyperaktivität, soziale Kompetenz und Opposition zu bewerten. Jeder Fragebogen besteht aus 24 bis 25 Items, die auf einer Skala von eins (fast nie) bis fünf (fast immer) bewertet werden. Die Lehrer- und Elternformulare sind für Kinder im Alter von fünf bis zwölf Jahren konzipiert. Die Selbstauskunft ist für Kinder ab zwölf Jahren und Erwachsene gedacht.

Geschichte

ACTeRS wurde 1985 vom University of Illinois Institute for Child Behavior and Development entwickelt. Die Normen für den Test basierten auf den Lehrerbewertungen von 4.000 Kindern vom Kindergarten bis zur achten Klasse. Eine zweite Version, bekannt als ACTeRS-2, wurde im Jahr 2000 veröffentlicht. Laut „Measurement and Evaluation in Counseling and Development“ wurde die zweite Version mithilfe der Bewertungen von 2.362 Kindern standardisiert.

Bewertung

Nachdem die Rating-Skalen ausgefüllt wurden, werden sie von einem ausgebildeten Arzt oder Psychologen „bewertet“. Die Ergebnisse werden dann mit einer Rating-Skala verglichen und auf einer Prozentsatzskala platziert. Diese Skala bewertet, wie sich das bewertete Kind im Vergleich zu anderen Kindern in Bezug auf Aufmerksamkeit, Hyperaktivität, soziale Kompetenz und Opposition verhält. Je niedriger der Prozentsatz, desto signifikanter ist der Unterschied.

Funktion

ACTeRS wird von Psychiatern und Ärzten verwendet, um Informationen zu sammeln. Es wird verwendet, weil eines der Kriterien für eine ADHS-Diagnose, die im Diagnostischen und Statistischen Manual IV angegeben ist, ist, dass ADHS-Symptome in mehr als einer Situation sichtbar sein müssen, wie zu Hause und in der Schule. Die Rating-Skala kann jedoch nicht allein zur Diagnose von ADHS verwendet werden, da sie andere Störungen nicht ausschließt, die dazu führen können, dass ein Kind ähnliche Symptome zeigt.

Genauigkeit

Da die Skalen so kurz sind, gelten sie nicht als so genau wie andere Rating-Skalen. Laut einer Studie „erfüllt ACTeRS nicht die Erwartungen bei der Unterscheidung von Kindern mit ADHS von solchen ohne ADHS“. Es wurde auch von einigen kritisiert, weil die normbezogenen Ergebnisse nur nach Geschlecht, nicht aber nach Alter oder Klasse differenziert werden. Da die Bewertungen zudem die Meinung einer anderen Person sind, kann bei den Bewertungen ein gewisser Bias vorliegen.