ADD ohne Hyperaktivität bei Kindern verstehen: Unaufmerksames ADHS

Die Aufmerksamkeitsdefizitstörung kann bei Kindern mit oder ohne die Hyperaktivitätskomponente vorliegen. Das Fehlen von Hyperaktivität wird als die unaufmerksame Form der Störung bezeichnet. Kinder mit einer Aufmerksamkeitsdefizitstörung in der unaufmerksamen Form können dennoch einige Merkmale der Hyperaktivität und Impulsivität der hyperaktiven Form aufweisen, sind jedoch hauptsächlich von unaufmerksamen Symptomen betroffen, wie Schwierigkeiten, Aufgaben zu Ende zu bringen, scheinbar schlechte Zuhörfähigkeit und leichte Ablenkbarkeit.

Ursachen

Die Aufmerksamkeitsdefizitstörung ist eine Erkrankung, die im Gehirn verwurzelt ist. Über die Ursachen der Aufmerksamkeitsdefizitstörung ohne Hyperaktivität ist noch vieles unbekannt, jedoch wurden einige Aktivitäten von schwangeren Frauen mit einer höheren Inzidenz der Störung bei ihren Kindern in Verbindung gebracht. Die pränatale Exposition gegenüber Drogen und Rauchen erhöht das Risiko für eine Aufmerksamkeitsdefizitstörung. Auch die pränatale und frühe kindliche Exposition gegenüber bestimmten Chemikalien kann das Risiko erhöhen. Diese Risikofaktoren erzählen jedoch nicht die ganze Geschichte, da viele Frauen, die während ihrer Schwangerschaft alles richtig machen, dennoch Kinder mit Aufmerksamkeitsdefizitstörung bekommen. Es wird mehr Forschung zu möglichen genetischen und erblichen Komponenten der Erkrankung durchgeführt.

Symptome

Die Symptome der Aufmerksamkeitsdefizitstörung ohne Hyperaktivität bei Kindern unterscheiden sich leicht von denen der hyperaktiven Form. Kinder mit unaufmerksamer Aufmerksamkeitsdefizitstörung können tatsächlich lethargisch und allgemein desinteressiert wirken. Weitere Symptome umfassen eine Abneigung oder Vermeidung von Aufgaben, die anhaltende Aufmerksamkeit erfordern, wie Schularbeit, den Anschein zu erwecken, nicht zuzuhören, selbst wenn direkt mit ihnen gesprochen wird, Schwierigkeiten bei der Organisation ihrer Aufgaben oder Spiele, leichte Ablenkbarkeit und Vergesslichkeit sowie das leichte Verlieren persönlicher Gegenstände.

Diagnose

Es gibt keine definitive Methode, um eine Aufmerksamkeitsdefizitstörung ohne Hyperaktivität bei Kindern zu diagnostizieren, da sie sich nicht in Bluttests oder Gentests zeigt. Stattdessen wird eine Diagnose auf Basis der anhaltenden Anwesenheit der Symptome einer unaufmerksamen Aufmerksamkeitsdefizitstörung gestellt. Ein Arzt, Psychologe oder Psychiater kann alle eine Diagnose stellen, basierend darauf, dass das Kind sechs oder mehr der identifizierten Symptome einer Aufmerksamkeitsdefizitstörung ohne Hyperaktivität aufweist. Eine gründliche körperliche Untersuchung kann angeordnet werden, um andere medizinische Erkrankungen auszuschließen, die einige oder alle der Symptome verursachen könnten, bevor eine Diagnose gestellt wird.

Behandlung

Die Behandlung einer Aufmerksamkeitsdefizitstörung ohne Hyperaktivität bei Kindern variiert je nach Präferenz der Eltern. Die meisten Kinder werden mit einer Kombination aus verschreibungspflichtigen Medikamenten und Verhaltenstherapie behandelt. Medikamente werden eingesetzt, um die chemische Funktion des Gehirns zu verbessern, während die Verhaltenstherapie dem Kind Bewältigungsmechanismen beibringt, damit es Strategien hat, um seine Aufmerksamkeitsdefizitstörung in der Schule, zu Hause und in vielen anderen Situationen und Lebenslagen besser zu bewältigen.

Anpassungen

Kinder, die eine Aufmerksamkeitsdefizitstörung ohne Hyperaktivität haben, benötigen möglicherweise besondere Anpassungen, um in einer Schulsituation erfolgreich zu sein. Diese Anpassungen könnten umfassen: mehr Zeit für Klassenarbeiten und Tests zu bekommen, die Möglichkeit, in eine reizarme Umgebung zu gehen, die Ablenkungen während der Tests verringert, und einen Computer zum Mitschreiben zu verwenden, anstatt von Hand schreiben zu müssen. Halten Sie eine offene Kommunikation mit den Lehrern Ihres Kindes aufrecht, damit Sie über den Fortschritt Ihres Kindes auf dem Laufenden bleiben und mit den Lehrern zusammenarbeiten können, um Anpassungen nach Bedarf umzusetzen.