Erste-Hilfe-Training für Kinder: Kinder befähigen, Leben zu retten

Obwohl klein, sind Kinder in der Lage, gefährliche oder lebensbedrohliche Situationen zu verhindern oder zu unterstützen, vorausgesetzt sie haben die richtige Unterweisung und Ausbildung. Kleine Kinder sind begeistert vom Lernen; zusammen mit Lesen, Schreiben, Kunst und Spielen können Kindern grundlegende Notfallverfahren und Wiederbelebungsmaßnahmen beigebracht werden. Erwachsene, die für Kinder verantwortlich sind, sollten sich vertraut machen, wie man ihnen Erste Hilfe beibringt; es ist nie zu früh zu wissen, wie man ein Leben rettet.

Erste-Hilfe-Kasten

• Eltern oder Lehrer, die Kindern Erste Hilfe beibringen, sollten mit einem Erste-Hilfe-Kasten beginnen. Lassen Sie Kinder den Kasten durchgehen und sich mit dem Inhalt vertraut machen, während Erwachsene den Zweck und die richtige Verwendung jedes Artikels erklären. Erste-Hilfe-Kästen sollten ein Heftchen mit Erste-Hilfe-Anweisungen und -Ressourcen, Verbände, Mull, Klebeband, Thermometer, Kühlpack, Wasserstoffperoxid, Reibalkohol, Schere, Seife, Pinzette, Wattebäusche, Einmalhandschuhe, Calamin-Lotion, Streichhölzer, Ipecac und Aktivkohle enthalten. Kinder sollten darüber informiert werden, wo der Kasten aufbewahrt wird, sowie über die Bedeutung, den Kasten nur in Notfallsituationen zu verwenden.

Grundausbildung

• Erwachsene, die Erste Hilfe unterrichten, sollten bestimmte einfache Konzepte bezüglich der Ersten Hilfe erklären, einschließlich wie und wann man 112 anruft und was im Falle von Knochenbrüchen, Kopfverletzungen, Verbrennungen, Blutungen, Erstickung, Herzinfarkt und Atemnot zu tun ist. Kinder sollten wissen, dass Knochenbrüche nicht bewegt oder gerichtet werden sollten und das Opfer warm und ruhig gehalten werden sollte. Im Falle von Kopfverletzungen müssen Kinder wissen, welche Anzeichen einen Notruf 112 erfordern, einschließlich massiver Schwellung, Erbrechen, Pupillenverengung oder -erweiterung, Sprachveränderungen und Schwindel. Kinder sollten wissen, dass Verbrennungen mit geblästerter oder roter Haut in kaltes Wasser getaucht werden müssen; bei Verbrennungen höheren Grades dürfen sie die Haut nicht berühren, sondern schnell 112 rufen. Bei Blutungen sollten Kinder gelehrt werden, den betroffenen Körperteil hochzulagern und mit den Händen festen und gleichmäßigen Druck auf die Wunde auszuüben. Für Wiederbelebung oder andere Notfallverfahren, die bei Erstickung, Herzinfarkt oder Atemnot erforderlich sind, sollten Kinder von Rettungskräften das richtige Protokoll und die richtigen Verfahren erlernen.

Besuch von Rettungskräften

• Wenn möglich, sollten Lehrer oder Eltern einen Feuerwehrmann, Polizisten, Krankenpfleger, Rettungssanitäter oder Vertreter des Roten Kreuzes arrangieren, um die Schule oder das Zuhause des Kindes zu besuchen. Es ist wichtig für Kinder, spezifische Erste Hilfe, Wiederbelebung und Heimlich-Manöver von zertifiziertem Personal zu erlernen. Kinder werden sicher die richtigen Informationen erhalten, und der offizielle Titel und die ungewohnte Anwesenheit der Person, die die Informationen übermittelt, wird ihnen helfen, die Wichtigkeit der Situation zu schätzen.

Interaktive Aktivitäten

• Erste-Hilfe-Praktiken zu erlernen kann Spaß machen. Eltern und Lehrer sollten versuchen, kreative interaktive Szenarien zu entwickeln, um den Schülern zu helfen, das Gelernte zu üben. Die Schüler können eine Spielshow voller Erste-Hilfe-Trivia veranstalten oder ein Ratespiel namens „Diese sind meine Symptome… wie behandelt ihr mich?“ spielen. Kinder könnten auch Sketche aufführen, in denen sie so tun, als wären sie verletzt oder verletzt, und dann ein anderer Mitschüler die richtige Reaktion vorführt.

Wiederholung

• Der wichtigste Teil beim Unterrichten eines Kindes in Erster Hilfe ist die Wiederholung; Informationen verlieren ihren Nutzen, wenn sie vergessen werden. Eltern und Lehrer sollten sicherstellen, dass sie Kinder oft fragen: „Was würdest du tun, wenn…?“ Szenarien umfassen „Was würdest du tun, wenn du auf deine kleine Schwester aufpasst und bemerkst, dass sie nicht atmet?“ oder „Was würdest du tun, wenn dein Vater sich die Brust hält und bewusstlos zu Boden fällt?“ oder „Was würdest du tun, wenn sich deine Freundin versehentlich schneidet und stark blutet?“ Diese Szenarien mögen morbide oder unangenehm klingen, aber es ist unerlässlich, Notfallprotokolle im Vordergrund des Kindes zu behalten, damit sie im Falle eines echten Notfalls ohne Zögern handeln.