Ein Kind in einem stabilen Elternhaus mit zwei Eltern hat mit höherer Wahrscheinlichkeit ein höheres Risiko, kognitive Fähigkeiten zu entwickeln, als ein Kind in einem allein erziehenden Elternhaus. Ein Kind aus einem Haushalt mit niedrigem Einkommen hat mit größerer Wahrscheinlichkeit kognitive Fähigkeiten-Defizite als ein Kind, dessen Familie einen höheren sozioökonomischen Status hat.
Laut dem NOVA-Artikel „Nature vs. Nurture Revisited“ von Kevin Davies hat jeder Mensch bis zu 50 genetische Anomalien, die ihn für ein Entwicklungs- oder Gesundheitsproblem prädisponieren können. Davies stellt fest, dass die Erfahrungen eines Kindes in seinen frühen Jahren genauso entscheidend sind wie die Gene, die es erbt.
Der Stress, der durch anhaltende oder häufige Widrigkeiten und mangelnde Unterstützung durch Erwachsene entsteht, kann sich negativ auf die kognitive Entwicklung eines Kindes auswirken. Stressbedingte Widrigkeiten können in Form der Substanz eines Elternteils, Missbrauch, Gewalt, wirtschaftliche Nöte einer Familie, chronische Vernachlässigung, emotionaler Missbrauch oder körperlicher Missbrauch auftreten.

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