Aktivitäten zur körperlichen Entwicklung im mittleren Kindesalter

Das Verständnis einer angemessenen körperlichen Entwicklungstätigkeit in der mittleren Kindheit beginnt mit der Untersuchung der Aufgaben und Herausforderungen dieses bestimmten Lebensabschnitts. Freud beschrieb diese Phase als eine Zeit der Latenz was bedeutet dass Energie nicht nur auf die Entwicklung der Psyche gerichtet ist sondern dass sich ein Kind nach außen wenden und auf der Grundlage sozialer Interaktion eine Persönlichkeit bilden kann. Der Entwicklungspsychologe Erik Erikson glaubte in seiner Theorie der Lebensphasen dass die mittlere Kindheit eine Zeit ist in der Kinder bemüht sind in Freundschaften fleißig und erfolgreich zu werden und im Vergleich zu Gleichaltrigen mit Minderwertigkeitsgefühlen zu kämpfen. Angemessene körperliche Aktivitäten in dieser Phase werden diese Entwicklungsaufgaben und den Grad der Bereitschaft berücksichtigen.

Teaming Up

Angesichts der Ansicht von Erikson dass eine Hauptaufgabe der Entwicklung in der mittleren Kindheit eher die Industrie als die Minderwertigkeit des Teamsports ist kann hilfreich sein um einem Kind zu helfen den Erfolg in einer Gruppe besser zu verstehen. Wenn ein Kind als Teil eines Teams zusammenarbeitet lernt es dass die Industrie manchmal individuell ist sie aber auch als Teil eines größeren Ganzen erreicht werden kann. Mannschaftssportarten wie Fußball oder Baseball konzentrieren sich ebenfalls auf die Verbesserung der grobmotorischen Fähigkeiten die sich in den Jahren vor der Schule zu entwickeln begannen.

Die kleineren Bewegungen

Die Feinmotorik wird in der mittleren Kindheit immer feiner. Aktivitäten bei denen Brettspiele gespielt Rätsel zusammengestellt und Musikinstrumente gespielt werden fordern die Feinmotorik heraus und berücksichtigen gleichzeitig das Entwicklungsbedürfnis des Kindes neue Aufgaben zu meistern. Wenn Sie Kinder dazu ermutigen sich an Aktivitäten zu beteiligen die Feinmotorik erfordern verbessern Sie ihre Geschicklichkeit und ermöglichen es ihnen sich auf neue Einzel- und Gruppenspiele einzulassen wichtige Rolle in der Entwicklung während der mittleren Kindheit. Laut dem Entwicklungspsychologen und Theoretiker Jean Piaget hängt das Spielen in dieser Lebensphase mit der kognitiven Entwicklung zusammen da Kinder anfangen Logik und Argumentation zu verwenden um ihre Ziele zu erreichen. Mannschaftssportarten fordern die grobmotorischen Fähigkeiten eines Kindes heraus ermöglichen es ihm jedoch auch neue logische Fähigkeiten zu testen um das Spiel zu gewinnen. Bei einzelnen feinmotorischen Aufgaben wie dem Erlernen des Strickens oder des Spielens liegt der Schwerpunkt auf Geschicklichkeit wobei Gedächtnis und Pragmatik eine kongruente Bedeutung haben