Die Entwicklung der Hand-Auge-Koordination

Ihr Kind wurde nicht mit der angeborenen Fähigkeit geboren, seinen Namen zu schreiben, ein Bild zu zeichnen oder einen Schläger zu schwingen und einen Ball zu schlagen. Die Hand-Auge-Koordination entwickelt sich als Teil des Repertoires Ihrer kleinen Feinmotorikfähigkeiten. Von den ersten Grundlagen wie dem Aufnehmen eines kleinen Spielzeugs bis hin zu größeren Bewegungen, die eine ausgereifte Komplexität von Bewegungen beinhalten, wird die Augen-Hand-Koordination mit dem Wachstum Ihres Kindes verstärkt.

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Als Neugeborenes sind die Handbewegungen Ihres Babys hauptsächlich reflexiv. Wenn er wächst, beginnt er, zielgerichteter Bewegungen auszuführen. Wenn Ihr Baby die Mitte seines ersten Lebensjahres erreicht – irgendwann zwischen 4 und 7 Monaten – wird es anfangen, nach Gegenständen zu greifen und Spielzeug von einer Hand zur anderen zu bewegen, wie im Artikel „Bewegung Koordination“ beschrieben und Ihr 4 bis 7 Monate altes Kind auf der KidsHealth-Website. Gegen Ende des ersten Jahres – zwischen 8 und 12 Monaten – wird er die Fähigkeit entwickeln, mit einem Pinzettengriff kleine Gegenstände wie trockene Getreidestücke aufzunehmen. Während sich jedes Kind nach einem etwas anderen Zeitplan entwickelt, wenn Ihrem Baby wichtige Meilensteine fehlen – wenn es zwischen 4 und 7 Monaten nicht anfängt, nach Gegenständen zu greifen, oder seine Hände bis zum Ende des ersten Jahres nicht mehr kontrollieren kann – ist es Zeit, den Kinderarzt anzurufen.

Zeit für Kleinkinder

Obwohl sich der Name „Kleinkind“ direkt auf den Kleinkindgang Ihres neu gehenden Kindes bezieht, gilt dies auch für Kinder in dieser Phase, kleinere Fähigkeiten aufzubauen, wenn es darum geht, Bewegungen zu machen. Ihr Kleinkind ist noch nicht ausgereift, baut jedoch Feinmotorikfähigkeiten auf, beispielsweise die Hand-Auge-Koordination. Mit zwei Jahren sollte sie in der Lage sein, fünf Blöcke aufzunehmen und zu stapeln, ein Schreibgerät in der Hand zu halten und mit den Geräten selbst zu essen, so die Experten auf der Website des Baby Centers. Nach Angaben der American Academy of Pediatrics auf ihrer Website HealthyChildren.org wird Ihr Kind zwischen 2 und 3 Jahren seine Hand-Auge-Koordination weiter ausbauen, indem es mit Linien und Kreisen zeichnet und Seiten in einem Buch umblättert. Denken Sie daran, dass Ihr Kleinkind, das die Verwendung seines Löffels verweigert, anders ist als Ihr Kleinkind, das dies nicht kann. Wenn Sie sich weigern, etwas zu tun, ist dies ein unabhängiges Problem. Wenn Sie jedoch nicht in der Lage sind, dies zu tun, kann dies auf ein Problem hinweisen, das Sie mit dem Arzt besprechen müssen, baut genug auf, um einen Hintergrund für seine wachsende Hand-Auge-Koordination zu liefern. Laut HealthyChildren.org kann sich Ihr 3- bis 5-Jähriger mit zunehmender Konzentrationsfähigkeit auf komplexere Feinmotorik-Aktivitäten wie das Aufspüren von Quadraten und Kreisen einlassen. Während dieser Zeit entwickelt er auch räumliche Bewusstseinsfähigkeiten, die mit seinen Hand-Auge-Fähigkeiten koordiniert werden, um kleine Objekte – wie Spielzeug oder Blöcke – zu positionieren und Essgeschirr besser zu kontrollieren. Wenn Sie bemerken, dass Ihr Kind motorische Aufgaben hat, z. B. einen Ball über die Hand zu werfen, einen Stift zwischen Daumen und Finger zu fassen oder eine einfache Form zu kopieren, empfiehlt HealthyChildren.org, einen Kinderarzt zu konsultieren.

Grundschule

Bis Ihr Kind die Grundschuljahre erreicht, sind seine Feinmotorikfähigkeiten so weit fortgeschritten, dass es die grundlegendsten Aufgaben der Augen-Hand-Koordination meistert. Sie kann Briefe drucken, sich selbst füttern, sich selbst anziehen – mit Reißverschlüssen, Druckknöpfen und Knöpfen – und Objekte einfach manipulieren. Während sie sich durch die Grundschuljahre bewegt, wird sie eine ausgefeiltere Augen-Hand-Koordination entwickeln, die es ihr ermöglicht, Sportarten wie Baseball, Basketball oder Tennis zu betreiben. Die Fähigkeiten der Kinder im schulpflichtigen Alter zur Koordinierung von Auge und Hand sind sehr unterschiedlich. Nur weil Ihre Zweitklässlerin keinen Homerun schlagen oder ein Meisterstück zeichnen kann, bedeutet dies nicht, dass sie ein Problem hat. Wenn sie jedoch mit alltäglichen Feinmotorik-Aufgaben wie dem Drucken ihrer Briefe zu kämpfen hat oder ihre Lehrerin Bedenken hat, rufen Sie den Arzt für eine professionelle Beurteilung an.