Ziele und Verhaltensziele für Kinder im Vorschulalter mit ADS

Die American Academy of Pediatrics stellt fest dass das frühzeitige Erkennen und Behandeln von Kindern mit Aufmerksamkeitsproblemen der Schlüssel zum späteren Schulerfolg ist. Das Erstellen eigener Ziele und Vorgaben für Ihre Kinder im Vorschulalter mit Aufmerksamkeitsdefizitstörung ist von entscheidender Bedeutung damit sie Hindernisse überwinden und sich in ihrer Entwicklung entfalten kann Verwenden Sie laut Healthychildren.org einen kraftbasierten Ansatz für die Kindererziehung. Wenn Sie Ihrem Vorschulkind mit ADS Ziele und Verhaltensziele setzen ist ein positiver Ansatz unerlässlich. Anstatt sich auf das zu konzentrieren was Ihr Kind nicht kann setzen Sie sich Ziele die sich auf das konzentrieren was es kann. Sagen Sie zum Beispiel nicht "Hör auf mich zu unterbrechen wenn ich am Telefon bin" sondern gehen Sie positiver vor als "Ich mag es wie Sie mit Ihrer Puppe gespielt haben als ich am Telefon war. Ich möchte dass Sie das fortsetzen gutes Benehmen. "

Allgemeines Schulverhalten

Während Sie möglicherweise zu Hause hauptsächlich mit Ihrem Kind an den Symptomen von ADS arbeiten müssen Sie sich auch Ziele für das Schulverhalten setzen. Obwohl das störende Verhalten eines Kindes mit Aufmerksamkeitsproblemen im Klassenzimmer der Grundschule verheerende Folgen haben kann sind diese aufdringlichen Handlungen nicht nur in den Jahren über dem Kindergarten problematisch. Helfen Sie der Lehrerin Ihrer kleinen Schülerin indem Sie sich positive realistische Ziele für ihren Schultag setzen. Arbeiten Sie mit dem Lehrer zusammen um altersgerechte Ziele zu erreichen die Ihr Kind erreichen kann. Fügen Sie allgemeine Schulregeln hinzu mit denen Ihr Kind möglicherweise zu kämpfen hat. Legen Sie für ihn beispielsweise das Ziel fest der Lehrerin fünf oder zehn Minuten lang Aufmerksamkeit zu schenken wenn sie eine Geschichte liest.

Soziale Ziele

Die sozialen Fähigkeiten Ihres Vorschulkindes beginnen zu wachsen wenn Sie in der Nähe anderer Kinder spielen Freunde finden und kooperativ spielen. Wenn Ihr Kind mit ADS im sozialen Umfeld seiner Vorschule Probleme hat kann das Setzen von Verhaltenszielen dazu beitragen dass es mit Gleichaltrigen zurechtkommt und die Übergänge im Klassenzimmer erleichtert. Schauen Sie sich an wo Ihr Kind Probleme hat und setzen Sie sich kraftbasierte Ziele die darauf abzielen was es verbessern kann. Wenn er beispielsweise die Gespräche oder das Gruppenspiel anderer Kinder ständig unterbricht legen Sie für ihn das Ziel fest "zuerst auf seine Freunde zu hören". Wenn er nicht lange genug stehen kann bis er an der Reihe ist um sich die Hände zu waschen sagen Sie ihm: "Ich mag es wie Sie darauf gewartet haben dass Ihre Schwester sich die Hände wäscht bevor Sie es getan haben. Lassen Sie uns dasselbe in der Schule tun." br> Aggression

Wenn die ADS-Symptome Ihres Vorschulkindes eine Aggression beinhalten müssen Sie ihr Verhalten unterbinden. Während Schlagen Beißen und Treten nicht akzeptabel sind sind diese Aktionen in der Vorschulumgebung von besonderer Bedeutung. Obwohl die Lehrerin Ihres Kindes eine hilfreiche Hand dabei hat das Verhalten Ihres Kindes zu ändern kann sie sich nicht zurücklehnen und tolerieren dass Ihr Kind aggressiv gegenüber anderen Klassenkameraden handelt. Setzen Sie sich endliche Ziele und fügen Sie klare Konsequenzen für das Schlagen oder andere gewalttätige Aktionen sowie Belohnungen für positives Verhalten hinzu. Sagen Sie Ihrem Kind zum Beispiel: "Sie werden Ihre Hände nicht benutzen wenn Sie in der Schule wütend werden. Wenn Sie dies tun wird Ihr Lehrer Ihnen eine Auszeit geben." Vergessen Sie nicht das erwartete Verhalten zu loben und zu belohnen. Wenn Ihr Kind ein bestimmtes Ziel erreicht - zum Beispiel eine Woche ohne zu schlagen oder zu schubsen - lassen Sie es wissen dass es belohnt wird.