Effektive Strategien zur Unterstützung von Jugendlichen mit Verhaltensstörung

Einleitung

Veränderungen bei Jugendlichen mit Verhaltensstörung zu bewirken, ist herausfordernd und erfordert Beständigkeit, Engagement, Festigkeit und Beharrlichkeit von den Eltern. Das Schweregrad der Verhaltensstörung reicht von leicht bis schwer und erfordert oft professionelle Intervention aus verschiedenen Quellen, um erfolgreich das Verhalten zu verändern. Elterliche Intervention zu Hause ist ebenso wichtig wie die enge Zusammenarbeit mit einem Team von Fachleuten.

Anweisungen

1. Gehen Sie Erziehung und Disziplin mit Mitgefühl, Festigkeit und hoher Struktur an. Seien Sie bei elterlichen Bitten fest und wiederholen Sie Bitten, bis das Kind nachkommt. Zum Beispiel: „Es ist Zeit, deine Hausarbeiten zu erledigen.“ Wenn Sie auf Trotz, Fragen oder Verhandlungen stoßen, wiederholen Sie die Bitte ruhig und fest. Geben Sie wann immer möglich stark kontrollierte Entscheidungen wie „Du kannst deine Hausarbeiten jetzt oder in 20 Minuten erledigen.“ Wenn das Kind sich weigert, eine Entscheidung zu treffen, oder versucht, die Situation zu manipulieren oder zu verhandeln, treffen Sie die Entscheidung selbst. Erstellen Sie einen Tagesplan, der strikt eingehalten wird. Dies wird helfen, eine Routine zu setzen, die vorhersehbar und konsistent ist, und die Fähigkeit des Kindes zu manipulieren und zu verhandeln reduziert.

2. Erstellen Sie einen Verhaltensplan, der problematisches Verhalten anspricht und positives Verhalten verstärkt. Priorisieren Sie zwei oder drei zu modifizierende Verhaltensweisen. Definieren Sie das problematische Verhalten sowie ein angemessenes alternatives positives Verhalten. Seien Sie realistisch in Ihren Erwartungen, indem Sie mit kleinen Zielen beginnen, um erfolgreich zu sein. Entscheiden Sie sich für eine angemessene Konsequenz für jedes der problematischen Verhaltensweisen sowie eine Belohnung für das alternative positive Verhalten. Besprechen Sie den Verhaltensplan mit Ihrem Kind und beziehen Sie ihn in die Entscheidung über Belohnungen ein. Dies wird sicherstellen, dass Ihr Kind genau weiß, was erwartet wird, was die Konsequenzen sind und auf eine Weise belohnt wird, die sinnvoll ist. Überprüfen Sie den Verhaltensplan regelmäßig und aktualisieren Sie ihn bei Bedarf.

3. Arbeiten Sie eng mit der Schule des Kindes, der Gemeinschaftsunterstützung und der Strafverfolgung zusammen. Verhaltensstörung tritt selten nur an einem Ort oder in einer Umgebung auf und wird meistens zu Hause, in der Schule und in der Gemeinschaft beobachtet. Besprechen Sie mit Schulbehörden die Möglichkeit, einen Timeout-Bereich einzurichten, in den das Kind gehen kann, wenn sein Verhalten im Unterricht störend ist. Ermutigen Sie die Schule, sonderpädagogische Optionen oder Section 504-Unterkünfte in Betracht zu ziehen, damit das Kind an schulischen und klassenbezogenen Aktivitäten teilnehmen kann. Suchen Sie nach einer lokalen Selbsthilfegruppe oder lokalen Organisationen, die Elternunterstützung anbieten können. Einige lokale Strafverfolgungsbehörden bieten Programme für Jugendliche als frühzeitige präventive Intervention an. Fragen Sie bei der örtlichen Strafverfolgung nach, welche Programme in Ihrer Region verfügbar sind. Kontaktieren Sie im Falle, dass das Kind in Gefahr ist, sich selbst oder andere zu verletzen, oder in illegale Aktivitäten verwickelt ist, immer die örtliche Strafverfolgung. Frühe Intervention ist unerlässlich, um das Risiko anhaltender krimineller Aktivitäten zu reduzieren.

4. Erhalten Sie Unterstützung und Hilfe von externen Quellen und Fachleuten. Erhalten Sie laufende Beratung oder therapeutische Dienste von einem qualifizierten Therapeuten, der auf Jugendliche mit Verhaltensstörung spezialisiert ist. Melden Sie das Kind für Wutmanagement- und Sozialkompetenzprogramme an, um angemessene und akzeptable Wege des Umgangs mit anderen zu erlernen. Vereinbaren Sie ein Treffen, um mit allen Beteiligten zusammenzuarbeiten – Kind, Eltern, Lehrer, Berater und Therapeut, Strafverfolgung und andere, die mit Ihnen und Ihrem Kind zusammenarbeiten –, damit alle mit denselben Zielen zusammenarbeiten.