Geistige Behinderung verstehen: Ursachen und Merkmale

Intelligenz bezieht sich auf die Fähigkeit einer Person, zu verstehen, zu kommunizieren, zu denken, Wissen zu erwerben und anzuwenden. Geistige Behinderung bezieht sich auf die beeinträchtigte kognitive Funktionsfähigkeit einer Person. Diese Zustand tritt aus mehreren Gründen auf, darunter genetische Störungen wie Down-Syndrom, Schwangerschaftsprobleme wie das Fetale Alkoholspektrum-Syndrom, ernsthafte Gesundheitsprobleme wie Meningitis oder Masern oder Geburtskomplikationen. Es gibt drei Merkmale einer geistigen Behinderung. Eine Person muss alle drei Merkmale aufweisen, bevor eine Diagnose der geistigen Behinderung bestätigt wird.

Borderliner oder leichter IQ

Die intellektuellen Funktionsfähigkeiten einer Person werden durch Intelligenztests bewertet, die den Intelligenzquotienten (IQ) des Einzelnen bestimmen. Die Intelligenzniveaus, die durch einen IQ-Test bestimmt werden, fallen in vier Kategorien: borderline oder leicht, moderat, schwer und tiefgreifend. Diese Niveaus basieren auf Bewertungsergebnissen und sind klinische Definitionen des Niveaus der intellektuellen Funktionsfähigkeit einer Person. IQs sind willkürlich und messen nicht die Stärken, Wünsche oder den Lebensstil einer Person. Ein IQ, der bei 70 oder darunter liegt, ist zwei Standardabweichungen unter dem Durchschnitt und wird als borderline oder leichte Intelligenz angesehen. Ein borderliner oder leichter IQ zu besitzen, ist ein Merkmal der geistigen Behinderung.

Defizite im adaptiven Verhalten

Adaptives Verhalten ist die Fähigkeit einer Person, ihr Verhalten an verschiedene Arten von Verhaltensweisen oder Situationen anzupassen, oft im Zusammenhang mit persönlichen oder sozialen Ereignissen. Der Begriff „Defizite im adaptiven Verhalten“ bezieht sich auf die alltäglichen Funktionsfähigkeiten einer Person, einschließlich Kommunikations- und Körperpflegefähigkeiten. Eine Person, die weniger unabhängig und weniger in der Lage ist, alltägliche Aufgaben zu bewältigen, zeigt dieses Merkmal der geistigen Behinderung. Tests für adaptives Verhalten bewerten, ob eine Person zusätzliche Bildung, Unterstützung und Schulung benötigt, um auf unabhängige Weise zu funktionieren, verglichen mit anderen derselben Kultur und desselben Alters.

Merkmale sind im Entwicklungszeitraum evident

Eine Person muss sowohl einen borderliner oder leichten IQ als auch ein Defizit im adaptiven Verhalten im Entwicklungszeitraum aufweisen, um mit einer geistigen Behinderung diagnostiziert zu werden. Der Entwicklungszeitraum ist definiert als die Zeit zwischen Geburt und 18 Jahren. Kleine Kinder, die die Merkmale einer geistigen Behinderung aufweisen, benötigen möglicherweise länger, um zu laufen und zu sprechen. Schulkinder haben möglicherweise Schwierigkeiten in der Schule und zeigen Gedächtnis- und Aufmerksamkeitsprobleme. Die Entwicklungsverzögerungen, die diese Kinder zeigen, sind im Allgemeinen in jungen Jahren auffällig, besonders in einem Umfeld, das mehrere Kinder derselben Altersgruppe umfasst.