Die Arbeit mit Kindern in einem psychischen Gesundheitssetting erfordert andere Strategien als die Arbeit mit Erwachsenen. Da Kinder in der Regel nicht freiwillig da sind, sind sie meist weniger in ihre Behandlung investiert. Das Spielen von Spielen hilft, Kinder in die Behandlung einzubeziehen, indem die Therapie unterhaltsam gestaltet wird. Die American Academy for Child and Adolescent Psychiatry schlägt vor, dass Kinder Spielen, Zeichnen, Rollenspiele und Bauen nutzen können, um sich auszudrücken und zu lernen, Probleme zu lösen. Sie können Therapiespiele über Einzelhandelsgeschäfte oder Kataloge für psychische Gesundheit erwerben, es können jedoch auch selbstgemachte oder fantasievolle Spielspiele sein, die wenig oder nichts kosten.
Kataloge für psychische Gesundheit bieten Brettspiele für verschiedene psychische Probleme an. Es gibt Brettspiele, die speziell dafür entwickelt wurden, Depressionen, geringes Selbstwertgefühl, ADHS und mehr zu behandeln. Auch allgemeine Brettspiele können verwendet werden, um therapeutische Themen anzusprechen. Verwenden Sie klassische Spiele wie Candy Land oder Old Maid in Gruppensettings, um soziale Kompetenzen zu fördern, oder Operation, um das Selbstwertgefühl zu verbessern. Fügen Sie einfach einen Schritt zu einem traditionellen Spiel hinzu, um es an therapeutische Ziele anzupassen, indem Sie das Kind bitten, vor jedem Zug eine positive Aussage zu machen.
Strategiespiele sind besonders nützliche Werkzeuge zum Aufbau von Selbstvertrauen, zur Impulskontrolle, zur Verbesserung der Problemlösungsfähigkeiten und zur Förderung von Teamfähigkeit. Diese Spiele umfassen Jenga-ähnliche Bauspiele, Dominospiele sowie Dame oder Schach. Strategiespiele erfordern, über den nächsten Zug nachzudenken und vorauszuplanen, was Problemlösungsfähigkeiten und Impulskontrolle anspricht und sie daher für Kinder mit ADHS nützlich macht. Kinder mit geringem Selbstwertgefühl profitieren von den Erfolgen, die sie bei der Bewältigung einer Aufgabe oder dem Abschluss des Spiels haben. Diese Spiele fördern Teamfähigkeit, wenn sie als Gruppenaktivität genutzt werden.
Nutzen Sie ein wenig Kreativität und erstellen Sie Ihre eigenen Spiele. Erstellen Sie Satzergänzungskarten, indem Sie unvollständige Sätze auf Karteikarten schreiben. Bitten Sie das Kind, jede Karte vorzulesen und den Satz zu vervollständigen. Nach jedem Zug kann das Kind einen Spielstein auf einem selbstgemachten Spielbrett bewegen oder einen Stempel auf einer Karte erhalten. Zeichnen Sie Gesichter mit verschiedenen Ausdrücken auf Pappteller und bitten Sie das Kind, zu beschreiben, welches Gefühl es ist, und einen Zeitpunkt zu nennen, an dem es sich so gefühlt hat. Verstecken Sie kleine Perlen in Silly Putty oder Knetmasse. Das Finden der Perlen fördert Problemlösung und Aufmerksamkeit bei der Aufgabe.
Fantasiespiele oder Rollenspiele können bei jedem psychischen Problem angewendet werden. Sie geben dem Therapeuten die Möglichkeit, sich an die Bedürfnisse und psychischen Gesundheitsziele des Kindes anzupassen, und geben dem Kind die Gelegenheit, den Verlauf des Spiels mitzubestimmen. Kinder mit Depressionen können so tun, als wären sie glücklich, und beschreiben, wie sich das anfühlt. Kinder mit Impulskontrollproblemen können angemessenes und unangemessenes Verhalten nachspielen. Kinder mit geringem Selbstwertgefühl können sich vorstellen, eine Prinzessin oder ein Superheld zu sein. Kinder, die missbraucht wurden und den Vorfall nicht beschreiben können, können missbräuchliche Situationen nachspielen.

www.alskrankheit.net © Gesundheitswissenschaften