Psychosoziale Entwicklung verstehen: Wichtige Fähigkeiten & Entwicklungsstufen

Erik Erikson nahm an, dass eine Person, um ihr maximales Potenzial zu entfalten, im Laufe ihres Lebens acht unterschiedliche Stufen der psychosozialen Entwicklung durchlaufen muss. Jede dieser Stufen ist durch eine besondere Herausforderung gekennzeichnet, bei der eine Fertigkeit gemeistert werden muss, um zur nächsten Stufe überzugehen. Wenn die Stufe nicht gelöst wird, kann diese Person Neurotizismus erleben und Schwierigkeiten in zwischenmenschlichen Beziehungen haben.

Die acht Stufen der psychosozialen Entwicklung

• Stufe Eins: Vertrauen vs. Misstrauen

  In der ersten Stufe muss das Kind eine solide, vertrauensvolle Beziehung zu seiner Bezugsperson aufbauen. Das Kind ist in diesem Zeitpunkt vollständig von der Bezugsperson abhängig, sodass die Fähigkeit des Kindes, anderen zu vertrauen, von einer effektiven Erziehung abhängt. Die Fertigkeit, die aus dem erfolgreichen Erlernen, seiner Bezugsperson und anschließend im Allgemeinen der Welt zu vertrauen, entsteht, ist Hoffnung.

• Stufe Zwei: Autonomie vs. Scham und Zweifel

  Erikson bemerkte, dass die zweite Stufe normalerweise zwischen 18 Monaten und 3 Jahren auftritt, wenn ein Kind etwas unabhängiger wird und anfängt, Entscheidungen zu treffen. Fertigkeiten, die während dieser zweiten Stufe entwickelt werden, um ein Gefühl der Autonomie zu erlangen, sind motorische Kontrolle, Sauberkeitserziehung und Willenskraft.

• Stufe Drei: Initiative vs. Schuld

  Ungefähr zwischen dem dritten und fünften Lebensjahr lernt ein Kind, sich durchzusetzen und Spiele zu erfinden. Kinder planen Aktivitäten selbst und beteiligen sich an der Zielsetzung mit anderen Kindern. Hier werden Führungsqualitäten sowie Entscheidungsfähigkeit und Eigeninitiative entwickelt. Kompetenz ist die allgemeine Stärke, die aus dem Erfolg in der dritten Stufe von Eriksons Modell entsteht.

• Stufe Vier: Fleiß vs. Minderwertigkeit

  Erikson setzt die vierte Stufe auf das Alter zwischen sechs und 14 Jahren. Durch Schule und Arbeit lernt das Kind, Stolz auf seine Errungenschaften zu empfinden. Ein Kind kann Selbstvertrauen entwickeln, wenn es nicht dem Selbstzweifel erliegt, und wird Kompetenz ansammeln.

• Stufe Fünf: Identität vs. Rollenverwirrung

  Mit etwa 12 Jahren wird eine Person sich bewusst, wie sie auf andere Menschen wirkt, und wird sich darüber bewusst, wie Werte und Lebensentscheidungen sie als Person widerspiegeln. Erikson sagt, dass sie die Fertigkeit der Treue erlernen wird, während sie Lebensphilosophien entwickelt und sich mit ihrem eigenen Identitätsgefühl wohlfühlt.

• Stufe Sechs: Intimität vs. Isolation

  In der sechsten Entwicklungsstufe, die Erikson auf etwa 22 bis 30 Jahre ansetzt, wird die Fähigkeit einer Person, Beziehungen einzugehen und aufrechtzuerhalten, herausgefordert. Eine Person muss lernen, langfristige Beziehungen zu erkunden und Bindungsangst und Intimitätsangst zu vermeiden, um die Fertigkeit der Liebe zu erlangen.

• Stufe Sieben: Generativität vs. Stagnation

  Generativität bezieht sich auf die Fähigkeit einer Person, die Gesellschaft für die Zukunft zu verbessern, und Erikson sagt, dass irgendwo zwischen 30 und 70 Jahren eine Person etwas tun muss, um die nächste Generation zu unterstützen, um Fürsorgefähigkeiten zu erreichen. Ihren Verpflichtungen gegenüber der Gemeinschaft und den Kindern nicht nachzukommen, bedeutet, dass Sie sich möglicherweise unproduktiv und ziellos fühlen könnten.

• Stufe Acht: Ich-Integrität vs. Verzweiflung

  Erikson sagt, dass die letzte Herausforderung im Leben einer Person, die oft etwa im Alter von 70 Jahren auftritt, darin besteht, in seinen moralischen Werte, seinen Lebenszweck und seine allgemeinen Erfolge zuversichtlich zu werden. Wenn eine Person anhaltende Schuldgefühle oder Bedauern erlebt, könnte sie depressiv werden oder sich hoffnungslos fühlen. Die Person muss geschickt darin werden, ihr Leben auf eine zusammenhängende Weise zu sehen und mit der Welt zufrieden zu sein. Erikson bezeichnet die gewünschte Fertigkeit oder Tugend als Weisheit.