Einführung
Qualitäts- und Sicherheitsbildung in der Pflege bietet Pflegekräften zusätzliche Fähigkeiten, Fertigkeiten, Kenntnisse und Haltungen, um die Sicherheit und Qualität der Gesundheitsversorgung ständig zu verbessern. Das Quality and Safety Education for Nurses (QSEN)-Projekt wurde mit einer Zuwendung von 590.000 US-Dollar im Jahr 2005 ins Leben gerufen.
Phasen des QSEN-Projekts
- QSEN-Projekt. Die Robert Wood Johnson Foundation finanzierte das QSEN-Projekt an der Hill School of Nursing der University of North Carolina at Chapel Hill. Die erste Zuwendung diente der Evaluierung und Verbesserung des Pflegelehrplans unter Einbeziehung von Sicherheits- und Pflegethemen.
- QSEN Phase I. QSEN-Projekt Phase I definierte sechs Kompetenzen, die für die Qualität und Sicherheit der Gesundheitsversorgung entscheidend sind, darunter patientenzentrierte Versorgung, Zusammenarbeit, Teamwork, Qualitätsverbesserung, evidenzbasierte Praxis und Sicherheit.
- QSEN Phase II. Mit Zuwendungsgeldern unterstützten 15 teilnehmende Pflegeschulen integrierten während der QSEN Phase II die sechs Kompetenzen in ihren Lehrplan. Kurse wurden verfeinert und innovative Lehre wurde in klinische, Labor- und Klassenzimmereinstellungen eingebracht. QSEN-Konzepte wurden in Fakultätsentwicklungsstunden integriert, und Partner-Gesundheitsorganisationen integrierten QSEN in die klinische Ausbildung. Darüber hinaus umfassten Fortbildungskurse für Pflegekräfte QSEN-Kompetenzen.
- QSEN Phase III. Die dritte Phase von QSEN entwickelte weiter Wege für die Einschätzung von Studenten und unterstützte Fakultäts-Experten dabei, QSEN in der gesamten Pflegeausbildung zu verbreiten. Darüber hinaus wurden Wege formuliert, wie QSEN-Kompetenzen in Lehrbücher, Lizenzprüfungen, Zertifizierungs- und Akkreditierungsanforderungen sowie Fortbildungsstandards eingebracht werden können.
