Sprachentwicklung bei Teenagern

Die intensive Zeit der Sprachentwicklung findet in der frühen Kindheit; Kinder zu erreichen mehrere Meilensteine ​​in der Spracherwerb von der Geburt bis zum Alter von sechs Jahren. Aktuelle Untersuchungen zeigen, dass Jugendliche auch weiterhin Sprachkenntnisse zu entwickeln, aber in einem anderen Tempo . Änderungen in der Teenager- Gehirn

Laut dem Artikel "Teenage Gehirn , ein Work in Progress " des National Institute of Mental Health, haben Forscher entdeckt, dass die Teenager- Gehirn erfährt die strukturellen Veränderungen; gibt es einen zweiten Schub der grauen Substanz Überproduktion (Neuronen und Verbindungen) im Alter von 11 und 12 zwischen Es gibt auch einen Wachstumsschub in der weißen Substanz ( eine Schicht, die die Nervenfasern umhüllt ), die im Alter von 6 und 13, die zwischen in Bereichen passiert, des Gehirns, die in der Sprache zu spezialisieren. Dieses Wachstum lässt nach 12 Jahren ( das Ende der kritischen Zeit für das Erlernen von Sprachen ) .
Spracherwerb

Der Artikel " Spracherwerb " der Universität veröffentlicht von Delaware , erklärt , dass der Erwerb ist der Prozess, durch den die Kinder natürlich ihre Muttersprache zu lernen. Verschiedene Theorien versuchen zu erklären , wie Kinder Sprache erwerben . Zum Beispiel schlägt die angeborene Hypothese , dass Kinder bereit für Sprache geboren; Der Erwerb ist schnell für zwei Jahre nach lernen die Kinder die ersten Worte . Die kritische Alters Hypothese nahe, dass die Fähigkeit, die Muttersprache zu lernen entwickelt von der Geburt bis zur Pubertät; Dies ist ein fester Zeitraum, nach dem die Kinder mehr Syntax ( Anordnung der Wörter) oder Morphologie (Bau des Wortes) nicht zu erwerben.
Language Learning

der Artikel " Spracherwerb " der Universität von Delaware veröffentlicht , erklärt , dass das Sprachenlernen ist die bewusste Kenntnis einer Sprache ( die Regeln zu kennen ) . Der Artikel "Die Verbesserung der Lese für Kinder und Jugendliche " von der Child Development Institute , erklärt , dass das Lesen , zum Beispiel, ist ein Lernprozess, der nicht automatisch geschehen ist , sondern muss erlernt werden.
Sprachentwicklung

der Artikel " Sprachentwicklung bei Jugendlichen " von der Georgia State University veröffentlicht , erklärt , dass die Entwicklung der Sprache ist fast komplett für Jugendliche. Nur kleine Veränderungen in diesem Alter auftreten; zum Beispiel lernen Jugendliche , um komplexere grammatikalische Strukturen zu nutzen und ihre Sprachstil je nach Situation ändern. Der Artikel behauptet, dass an diesem Punkt die kritische Periode zu lernen eine zweite Sprache verpasst wurde . Lernen ist möglich durch Immersion, aber vollständige Geläufigkeit wird nur erreicht, wenn die Sprache in einem frühen Alter gelernt.
Zweitsprache für Jugendliche

Der Artikel "Second Language Learning und die Schulbildung von Migranten Teenagers: Fokus auf Vorherrschende Missverständnisse "von der Stanford University veröffentlicht , erklärt , dass Jugendliche besser Lernenden einer zweiten Sprache , die Kinder oder Erwachsene; sie haben sich gut entwickelt kognitive Basis und Lernkompetenz . Allerdings sind Jugendliche erwartet, dass mit mehr Raffinesse als Kinder zu sprechen. Um in einer zweiten Sprache zu beherrschen , müssen Jugendliche in eine zweite Sprache ausgesetzt werden und sich bemühen , es zu lernen . Die Zeit, die diese brauchen, ist nicht vorhersehbar.